江苏常州李公朴小学 庄晓龙

微视频它拥有短、快、精的特征。所谓的短，其实度量的就是教学视频的长短，这样可以方便让学生将课余时间也用到学习上；而所谓的快，其实说的就是视频的制作者制作视频的速度很快，以及学生下载视频所需要的时间短，这也让学生在学习方面的速度变快；最后便是精，这里的精描述的是视频的内容，这些内容都是老师根据自己的经验认真挑选的，这也是学生需要学习的重点以及难点。

一、将微视频应运到识字教学中

小学语文课程其实也是每个学生在学习语文知识生涯中的基础课程，这非常有利于学生培养良好的语文意识。小学语文课程是学习语文的基础课程，所以，小学语文课程中重要的一项内容就是识字教学。将微视频应运到语文识字教学中，经过长时间的考察，发现其效果非常理想，取得这样的效果离不开微视频形象生动的作用，这样使学生在学习识字课程时不会像以往一样觉得枯燥无味，相反，小学语文课堂有了微视频的参与，不仅提升了学生学习语文的积极性，增加了他们对语文的兴趣，还为课堂增加了气氛，有利于未来人才的培养。在使用视频资源时，通过利用播放视频的方式对汉字进行讲解，比如从结构方面，同时为学生展示识字的有关技巧，这样在很大程度上帮助学生进一步的学习。

二、将微视频应运到阅读理解中

微视频可以把抽象的知识具体化，把内容丰富化，微视频还可以把我们以往用平常的教学方式所表现出来的内容变得更加生动、形象，让同学们更好的体会、学习语文课文知识，理解其背后想要表达的情感。……