钟洋洋 浙江越秀外国语学院

一、高校公共体育教学的现状以及存在的问题

(一)对公共体育课认识不足

高等院校的公共体育课程在很大程度上得不到重视，教师以及学生对公共体育课程也认识不够。众所周知的是，学生在高中时期的体育课程基本已经变得形同虚设，有些学校为了升学率最大程度的减少学生的非文化课安排，导致在很多学生升入大学后，不仅身体素质堪忧，连一些基本的体育运动的常识和兴趣爱好都没有，更不要提良好的体育思想认识了。由于基础教育中不成文的规定导致的体育教学的弊端，严重影响了高校学生的体育理念的认识，使很多学生对高等院校的体育教学也得不到重视，影响自身体育的发展。

(二)公共体育课程教学内容设置不合理

高校在公共体育课程上，除了一些自主选课的形式外，在整体的教育模式上，与基础教育时期的内容没有多大的差别。课程安排和教学水平的不足，使学生对常规的体育课程提不起兴趣，反而更加愿意按照自己的喜好来完成体育课程训练。这就导致了学生在体育运动中得不到有效的技术指导，长此以往的话，学生将来独立参加体育运动的过程中，可能会带有不当的运动习惯，在体育竞技中很容易受伤，严重的话可能会影响身体的部分机能。高校体育教学中专业体育教师在课程中的作用越来越小，这样就失去了公共体育课程的意义。

(三)高校的体育教学基础设施建设力度不够

部分高校的体育基础设施较差。……