王先敏，龙卫兵

（湖南工程职业技术学院，湖南 长沙 410151）

中等职业学校是我国职业教育的重要组成部分，国务院2014年指出“探索发展股份制、混合所有制职业院校”,开启了公办中等职业院校探索混合所有制改革之路。通过中国知网以关键词“职业院校混合所有制改革”进行检索，发现学者的主要研究范围集中在公办高职院校探索混合所有制改革层面，涉及中职学校混后所制改革的研究相对较少。中职学校在探索混合所有制改革方面与高职院校存在共性与差异问题，通过梳理中职学校探索混合所有制改革的主要困境及其原因，对中职学校探索混合所制改革之路具有指导意义。

一、中职学校校企合作的基本情况及混合所有制改革的现状

湖南省2018年现有高职高专70所，在校生54万多人;中职学校390多所，在校生69万多人。通过向湖南省中职学校部分教师进行问卷调查，针对湖南省中职学校开展校企合作及探索混后所有制改革的相关情况进行调研，共收集到46所中职学校教师的信息反馈。调查结果显示：

（一）比较重视校企合作

受访对象中有60.87%建立了专门的校企合作促进部门，32.61%学校虽无专门机构，但有相关部门负责校企合作工作。认为校企合作对本校招生就业、专业建设、学生职业能力培养、师资队伍建设等有影响和很大影响的占84.79%；有52.71%的学校制定了校企合作的具体规章制度；26.09%的学校虽无专门规章制度，但有相关制度。校企合作的主……