江苏省扬州市文津中学 李海燕

能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。这是新课标对小学高年级作文教学的要求。写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，根据表达中心，选择恰当的表达方式。这是新课标对中学作文教学的要求。刚升入七年级的学生作文大多有一个明显的局限，就是他们在写记叙文时，没有多少情感的流露。因此，教会七年级学生在作文中学会抒情，就显得至关重要。

而在抒情中，学生比较容易着手的就是借景抒情了。百度百科中说：“借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中。”那么，如何让七年级学生更好地做到借景抒情呢？笔者有如下几点考虑：

一、创设情感体验

作文应该是学生思想水平和文字表达能力的具体体现，是学生语文素养的综合体现，它应该蕴藏着学生的真实情感。但现在的学生大多对写作没有兴趣，这与老师激发学生情感不到位有关系。所以，老师要想办法为学生创造情境，让学生增加情感体验，丰富情感，写出自己内心最真实的声音。

课堂是学生学校学习的首要场所，书本则是最主要的载体。尤其是对于七年级学生而言，他们的生活体验还不是很丰富，那书本就是情感体验的一个好渠道。“文章不是无情物”每一篇课文都蕴含着作者的思想感情。身为语文老师，我们该做的就是在语文日常教学中，运用多种手段创设情境，以充分调动情感氛围的因素。……