安徽省淮南一中 程 锦

当今中国需要的是具有创新性的人才，因此，学校在开展作文教学的时要注重对学生创新思维的培养，让学生通过自己的积累不断的进行突破。而高考作文教学中教师如何提高自己的教学水平，培养学生的素养也逐渐的受到了关注。

一、从课本中找到写作方法

实际上，教材为写作教学提供了非常多的范例，无论是其中的文章还是写作的手法都是非常经典的，能够为写作教学源源不断的供给材料。现在很多教师在写作教学中都是寻找课本以外的材料进行分析，甚至有些和课本相脱离。在课本中有许多能够提高学生写作能力的资源，所以作文教学要重视对课本的运用。

例如，教师在讲解写作方法的时候把课本中的《琵琶行》作为案例展开讲解。教师从这一篇文章着手，分析《琵琶行》中的抒情的一些句子，让学生分析其中借用了怎样的写作手法，并学习作者是如何通过描绘景色来抒发自己感情的。但是平时教师对琵琶行的讲解仅仅是从内容和感情上着手，而并没有考虑到文章的写作的手法，更不用提将其作为作文教学的模板。

二、引导学生借助生活积累把握写作技巧

其实作文素材的积累并不仅仅是在课堂上进行的，因为很多的写作素材都来源于生活。甚至一些课本上的文章也有一部分是取材自生活中，比如一些比较优美的歌词，或者是创意性的标语等等。

例如，教师可以通过播放一些有关思念的歌曲来引起学生的思考。……