⊙刘晶玉［太原师范学院， 山西 晋中 0306019］

“文以化人，文心雕人。”“文学教育雕刻人，文学素养呈现人。”细细品读完由山西人民出版社出版的路遥老师的著作《文心雕人——文学教育与文学素养论》之后，类似上面的文句使我深受震撼。中华民族如果没有了这个“文”，就没有辉煌灿烂的文明进程和成果，也没有现在民族的砥砺前行。

一

什么文学教育？文学教育指的是教育者与受教育者之间，经由文学文本的阅读、讲解与接受，丰富情感体验，获得审美愉悦，培养文学能力，进而传授人文知识、提高文化素养、陶冶精神情操的一种教育。什么是文学素养？文学素养概括起来就是三点的人：诗性的性情，良好的文字感悟力和表达力，通识的素质。具备这三点的人，不仅是具备文学素养的可用闳才，而且是一个内心健康的人。

作为一名从教三十年的文学教师，路遥老师是勤勉的，也是深受学生好评的。她从来没有停止自己研究探索的努力，所以才有这部厚重的著述。她与她的学生亦师亦友，故而能从学生的实际这一微观出发；她博学开阔，故而又使这部著作谈古论今，具有宏观时空感；路老师是学文艺学出身，又有哲学专业学习的经历，故而其论述又具有理论的逻辑力量。著作从大学生已有的生活经验、文学经验、文化经验、艺术经验出发，认为这是文学教育的重要基础，注重“四重经验”是搞好文学教育的关键。并将此“四重经验”扩展为关乎人类文学教育和文学素养的逻辑线索，进行较广泛而深入的历史梳理与论述。……