陈国栋++++韩召华

摘要：高职院校十分重视教师的绩效管理工作，建设一支高素质的教师队伍，不仅可以优化高职院校教师数量比例和结构配置，提高办学质量和效益，提升学校的竞争力，还可以更好的实现学校的目标。本文深刻剖析高职院校教师绩效管理的概念，基本原则，并从实际中总结其存在的问题，进而提出针对性的对策，促进学校的发展。

关键词：高职院校教师 绩效考核 问题 对策

高职院校教师绩效管理是指在教学实践、科学研究及社会服务等多个目标的指导下，既激励教师，也对教师进行监督，提高教师的教学水平和专业技能，有效检查并合理评价教师的工作态度、品德素质、工作能力和业绩，并以此为依据确定教师的工作成效和个人能力，促进教师为了学校的发展目标而努力。

一、高职院校教师绩效管理考核的基本原则

（一）目的性原则

高职院校教师绩效管理的目的，一是通过教师绩效管理考核，根据考核结果对教师进行奖励和惩罚，鼓励先进，鞭策落后，提高教师工作质量。二是通过对教师的工作和实绩进行考核，帮助行政管理者评价教师能力，为合理调配教师资源、优化教师结构、提高教师素质提供依据。三是通过考核可以使领导者全面掌握教师们的政治和文化素质等信息，及时调整学校发展目标。因此，绩效考核要遵循目的性原则，发挥考核的作用。

（二）科学性原则

科学性原则是指高职院校在教师绩效管理考核中以事实为依据，以科学为准绳，选择可操作的认知与考核方法，对教师的工作能力做出判断与评价，保证考核结果的科学合理性。……