魏治琴

摘 要：班级是学校教育教学活动最基本的单位，学校管理的主要工作之一就是班级管理，也是班主任工作的重要部分。就实际情况来看，班级管理工作差强人意。班级管理方式不合理，每件事都要班主任亲自安排，导致班主任工作任务增多，学生只知道听教师的安排，对班级中的事情没有自己的安排与考虑，失去自主管理的能力，失去了锻炼与发展自生能力的机会。

关键词：互助合作学习模式 班级管理

中图分类号：G625.1 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）12-0-01

初中时期是学生身心发育的重要阶段，学生的自主意识也越来越强，是锻炼学生各方面能力的好时机，如自我管理能力、合作能力等，对学生一生的发展都具有重要作用。传统的班级管理模式已经不能适应当前中学生的发展，合理有效的班级管理模式才能促进学生全方面的发展。班级管理模式直接决定着班级管理效果，所以，班主任要探究出适合当代中学生发展的班级管理模式。互助合作学习模式就是有效方式之一，在班级管理中应用互助合作学习模式对学生发展起着至关重要的作用。

一、互助合作学习模式在班级管理中应用的意义

在教育教学的推动下，越来越多的学校将互助合作学习作为基础，进行了教育教学改革。现在注重素质教育，素质教育实施的目的是培养与发展学生的主体性，让学生在学习、生活及工作的过程中逐渐养成自我管理意识，学会思考，学会反思，养成良好的学习习惯及行为习惯，促进学生个性化发展。……