李娜

结缘

2014年11月，北京市技工院校重点青少年群体服务管理和预防犯罪专项工作启动，我有幸成为辖区一技工院校的法制副校长，自此跟这个学校的师生结下了不解之缘。眨眼间，3年过去了，送走了3届毕业生，送别了退休的老校长，又结识了很多新朋友，发生了许多许多事情还历历在目。

虽然我已经有多年在中小学担任法制副校长的经历，但跟技工院校对接还是第一次，也让我有更多考虑，这个群体是什么样的，他们有什么困惑和需求，我能做些什么。当时的王校长是一位特别风趣豪爽的长者，对我的到来表示极大的欢迎。他看透了我的心思，详细向我介绍了学校基本情况，学生来源、师资力量，学校的发展前景，在他铿锵有力的介绍和灼灼有神的眼神中我感受到这所学校的勃勃生机，看到了学校的光明前景。主管德育的赵校长、学生科李科长更是在以后几年中都给了我极大的支持和帮助，我先后以青少年常见犯罪、青少年维权、禁毒教育等专题为学生们讲授法治课，越来越多的老师、学生认识了我，当我走在校园中，学生们会礼貌地立定，喊我一声“老师好”，这一刻与我在工作中受到的尊重截然不同，这一刻是阳光而美好的，身心都因为与少年们在一起而年轻起来。

萌生

给学生上法治课是常态化普法形式，我一直在思索怎么创新形式把我所审理的案件警示有针对性地告诉学生们。在一次入校讲授法治课后，老师安排我与几名重点学生聊聊，对他们的不良行为提个醒，防范于源头。在一间狭小的办公室里，只有3把椅子，还有几名学生不得不站着。那一刻，我觉得很不舒服，个别沟通应该是平等的，面对面的，能一对一效果更好。而当对方站着面对我时，依然没有逃离师生那种受约束受管教的氛围，更何况还有别人在场，更不可能敞开心扉说出心里话，这样的工作效果着实有限。我非常需要一个空间、一个平台去开展更细致的工作。于是在我跟校方沟通后得到了校方的积极响应，驻校法官工作室很快应运而生。校方凭借其在工艺美术方面的特色工作，将工作室布置的温馨可爱，为我有效开展工作提供了强有力的物质保证。2016年5月23日，工作室举行了挂牌仪式，正式开始运转。我们设计了“女生私语”“男生天地”“教师帮帮帮”“家长信箱”4个板块，再加上平时的入校讲课等普法宣传，一个全功能的、服务于师生、家长的校园网络防控体系初步形成。

忙碌

工作室成立后，我比以前更加忙碌，这个小小的空间牵动着我的心，我更加频繁地往来于单位与学校，除去学生放假，基本每月都有主题活动，与师生的联系更加紧密。记得有次跟学生谈心时，一个名叫小雅的小姑娘忧心忡忡地问我，她是学生干部，班上有的同学经常沉迷于网吧或网络游戏中，她很担心，想去制止又不知该从哪方面劝阻更有效。这真是一个有爱的小姑娘，我微笑着对她说，我很钦佩她对工作认真负责的态度，同时我将自己审理过的在网吧里遭受人身及财产侵害的案例以及沉迷网络铤而走险触犯法律的案例都讲给她听，她认真地做笔记，最后非常感慨地说，没想到因为网络会有这么多犯罪的事情发生，给她和同学们都敲了警钟。结合她是学生会干部的身份，我还讲述了我曾办理过的一件因学生会干部管理同学时方法不当而引发的聚众斗殴案件，善意地给她提了个醒，光有热情是不够的，要注意方式方法，在校园生活中该如何正确发挥学生会干部的职责，真正有效做到落实学校规定、达到学生自治的目的，我们俩进行了充分地交流。小雅悟性很高，很快了然。看着她离去的背影，我很踏实。一个有正能量的孩子会带动周围一片孩子积极向上，在校园这个群体性环境中，这种辐射效应会让更多的学生受益，会让他们的校园生活更加阳光、安全。

吸“粉”

随着接触的增多，越来越多的学生认识了我。在一次入校进行有关校园暴力调查问卷时，其中有个内容是推选反校园暴力的代言人。当我翻看问卷，赫然发现有一些同学推选我作为代言人。看到我的名字与那些文体明星写在一起时，我的内心非常感动。感动于我所做的工作得到了学生们的认可和信任，感动于学生们对我的这份朴素真挚的情意。虽然我不是真正的老师，但站立在三尺讲台上，穿梭于活力校园间，通过努力工作，我收获了我的“粉丝”，内心还是蛮自豪的。

学生间发生纠纷，学校及时与我沟通，我密切关注事态发展，并给予校方法律引导，很快妥善化解了矛盾，为校方积累了处理经验；有学生被校外人员打伤，在处理刑事案件的同时，我们积极向学校通报相关情况，在结案后，就学生安全自护交换了意见；开学了，我们以“驻校法官工作室”名义，发表了致新生的一封信……

依托“驻校法官工作室”平台，我们与校方在一年多的时间里联合召开了3场新闻通报会，分别是“对校园暴力说不”“‘青春灯塔—与法治同行’驻校法官工作室成立一周年新闻通报会”“又是一年开学季，法官提醒：这些案件要牢记”。通报会上组织师生们在抵制校园暴力的普法横幅上签字，由刚入校的新生宣读遵纪守法的倡议书，向学校赠送法律及励志书籍，让师生们以灵动的方式亲身参与到通报会中，更有针对性，也会产生更好的效果。

触动

在“驻校法官工作室”成立一周年之际，我组织师生来到我工作的地方，精心策划召开了一场 “青春灯塔—与法治同行”法院开放日活动。师生们参观了诉讼服务大厅，了解到现在的司法人文关怀，聆听了法警小伙大力不畏艰险英勇执行的精彩演讲，被法警小伙子们用铮铮铁骨展示的擒敌拳所震撼，最后来到我的阵地——少年法庭。在这里我向他们展示了法袍，介绍了法庭设计理念，开庭时的座次顺序，讲述了几件发生在法庭里的感人故事，还安排他们坐在法台上亲自敲槌，进行角色体验活动。同学们都争先恐后地想体验一下当法官的感觉，只有一个坐在审判长席位上、离法槌最近的男生例外。我很好奇地看着他，鼓励他试一试，但他婉言谢绝了。事后他告诉我：“听了您在法庭上的介绍和讲述后，我内心非常凝重，我觉得法官这个位子不是那么容易坐的，法槌更是不能轻易碰的，那是威严的象征，决定着别人的命运，责任太大了。”我很欣慰，这个孩子的内心受到了触动，树立起责任的意识和法治的概念，这将会使他受益终生。

美好

在学校外我是一名法官，进了校门我就是一名老师，我已习惯于这种身份的转换。作为学校的一分子，我广泛地参与到了校园文化生活中。我参观了该校的生产车间，为精美绝伦的工艺美术作品所震撼；我吃过了学生食堂，留恋那喷香的大馒头；我亲眼见证着学校的发展，隔壁曾经那片厂房成为学校的新校舍。我先后两次参加了庆祝教师节颁奖暨联欢会，连续三年参加了全校年终大型汇报演出。欣赏着师生们奉献的精美的文艺表演，感受着青春的激昂和师道的博爱、大国的气度和匠人的精神，我陶醉并感动，我深感跟他们就是同呼吸共命运的一体！

我的工作非常忙碌，但当学校有需求时我都尽力协调好工作努力配合。一个人的力量是有限的，在我的带动下，现在我所在的未成年人案件审判庭的每个干警都是一名“驻校法官”，团队的力量就是前进的动力。

送别

寒来暑往，辞旧迎新，在送走了3批毕业生后，今年王校长也光荣退休了。几年来我工作的顺利开展特别得力于他的大力支持和肯定，要说再见了还真有点舍不得。想想初识时他对学校的目标规划，几年间竟已实现大半，真是一个干实事的人。王校长在学生和老师心目中口碑甚好，从每次他上台讲话时学生们那热情洋溢的掌声就可知一二。从他身上，我学到了干事业要永远孜孜以求、勇往直前的精神，临别时他送给我一幅学生剪纸作品留作纪念，鼓励我继续做有意义的事情，这幅剪纸我一直珍藏着，那是蕴含在心底的温暖。衷心地祝福王校长晚年幸福，老有所乐！

人生的角色需要时常转换。我是一名法官，因为法官这个身份我又成为一名“老师”。法官是治“病”救人，老师是教书育人，从某种程度上说，二者的精髓是一致的。而不管何种身份，我面对的都是青少年这个群体。与他们相处，有笑也有泪，有喜也有悲。我喜爱这个群体，我愿尽全力呵护这些孩子，为他们指引青春的航程，守护他们驶向成长的彼岸。