河北省隆化县第一中学 李名昊

一、装置改进的目的

“探究微粒运动的实验”是中学化学的重点实验之一，实验中所使用的药品是浓氨水，浓氨水挥发出来的氨气具有刺激性气味，散逸到空气中会污染空气，对人体健康不利。为避免实验过程中氨气散逸到空气中，我特利用装丸药的空穴塑料板代替井穴板，用装橡皮泥的塑料盒做封闭体系改进原实验装置，并利用改进装置完成教材中“探究微粒运动的实验”。改进后的实验装置能够根据需要灵活调节，既可以密闭，也可以敞开，因此还可以利用其完成一些在溶液中进行的简单的对比实验。

二、实验仪器及试剂

装橡皮泥的塑料盒、装丸药的塑料板（带四个空穴）、玻璃片、橡皮塞、滤纸、胶头滴管、烧杯、浓氨水、酚酞试液等。

三、实验装置图及仪器组装说明

如下图所示，将橡皮塞和玻璃片组合在一起制成一个底座，把装丸药的塑料板（带四个空穴）固定在底座上，制成盛装药品的反应容器，最后把制成的整个装置放入装橡皮泥的塑料盒中（盒上配有相应的盒盖，在盒盖上有长条形的开口，便于滤纸条的伸入）。

四、实验操作、现象及结论

1.在装丸药的塑料板的其中两个空穴中分别注入无色酚酞试液和浓氨水，盖紧盒盖，并将盒盖上的开口封住形成一个密闭装置，观察实验现象。

现象：片刻后，无色酚酞试液变为红色，说明浓氨水挥发出来的氨分子运动到酚酞试液中，氨水显碱性，可使无色酚酞试液变红。

橡皮塞和玻璃片制成的底座

实验结论：微粒在不断运动。

2.打开盒盖上的开口，从开口处伸入滴有酚酞试液的滤纸条，观察现象。

现象：滤纸条上滴有酚酞试液处变为红色，说明浓氨水挥发出来的氨分子运动到密闭装置的各个部位。

实验结论：微粒在不断运动。

五、装置改进的意义

第一，根据探究微粒运动的实验原理，将装置进行进一步改进，使实验在密闭的装置中进行，减少对空气的污染，体现了化学实验的绿色化。

第二，这一改进装置可以进行一些简单的对比实验，操作简单方便。例如：常见的四种金属锌、铁、镁、铜与稀酸反应的对比实验；常见的酸性及碱性溶液与酸碱指示剂作用的对比实验；浓氨水与浓盐酸反应的实验等。这体现了装置的多功能性。

第三，此装置所采用的材料易得，可以使废物得以充分利用。使用此装置时操作简单，材料不易破碎，不仅节约药品，还体现了化学实验的微型化。