本期嘉宾：

石家庄市红星小学校长 朱 磊

唐山市丰南区尖字沽中学校长 张志利

巨鹿县第五中学团委书记 宋文锋

策划人语：2017年12月，央视文化综艺类节目《国家宝藏》一开播就好评连连。学术与娱乐、厚重的史料与酷炫的情景剧，这些元素糅合在一起，使这档节目轻松欢乐又引人深思。《国家宝藏》的走红，引爆了博物馆文化旅游热，不少学校或组织学生走进当地博物馆，或带领学生重温校史，或开展趣味寻宝活动……以这种表现形式传承和弘扬优秀传统文化，有效增强了青少年的文化自信。

从《中国汉字听写大会》《中国诗词大会》《见字如面》到热播的《国家宝藏》，诸如此类一经推出就受到青少年热捧的文化综艺类节目，已经构成一种独特的文化现象。这种现象给予我们教育工作者以深刻启示：中华优秀传统文化教育，需要怎样的“打开”方式？

中华优秀传统文化，是中华民族的“根”和“魂”，是中华民族的血脉，是中华民族精神的标识，是当代中国核心价值观的思想渊源，也是全人类弥足珍贵的精神瑰宝。加强中华优秀传统文化教育，对于引导青少年学生更加全面准确地认识中华民族的历史传统、文化积淀、基本国情，认清中国特色社会主义的历史必然性，坚定走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴中国梦的理想信念，具有重大而深远的历史意义。

十九大报告中明确要求：“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。”

但是，面对新形势、新要求，中华优秀传统文化教育还存在不少突出问题。比如：对中华优秀传统文化教育重要性的认识有待进一步提高，教育内容的系统性、整体性还明显不足，重知识讲授、轻精神内涵阐释的现象还比较普遍，教师队伍整体素质有待提升，全社会共同参与的教育合力有待加强等，有效解决这些问题，迫切需要进一步完善中华优秀传统文化教育。

目前，中小学语文课本已经加大了传统文化课程的比例，许多学校都在开展经典诵读活动，但仅有这些还不够。对于中小学校而言，怎样在新一代学生的知识体系中植入传统文化元素，营造浓厚的学习氛围；怎样让中华优秀传统文化鲜活起来，融入学生的日常生活；怎样以学生喜闻乐见的形式推进中华优秀传统文化教育，而非硬性灌输？这些都需要教育工作者不断研究、持续探索。本刊特邀几位嘉宾就这一话题展开探讨，以期对大家有所帮助。