赵庚华

【中图分类号】G634.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）35-0289-01

随着时代的进步，智能时代扑面而来，网络的诱惑处处在。人人都在用智能手机，人人都在聊微信，聊QQ，都在朋友圈发表着自己的生活动态。慢慢地，家长发现自己跟孩子当面交流少了，老师也发现不能走进学生的心灵，即使把孩子叫出来交流，有时候无话可说。家长，老师很多时候想通过微信朋友圈，或者QQ空间的动态来了解自己的孩子。

我们首先来看看大数据时代，中学生都在用什么在表达自己的社交？

从上图分析中可知，中学生对于微信和QQ的依赖还是蛮强的，大数据显示，中学生喜欢QQ多过于微信，因为他们觉得微信是封闭保守的交流软件，而QQ不一样，界面丰富，内容多样，可以前卫时尚，也可以保守。

父母希望通过微信了解孩子在学校的情况，孩子却试图摆脱父母的掌控。于是，一些孩子纷纷把父母拉入了微信“黑名单”。下面我们看一个案例：

“你们快帮我看看，怎么才能重新申请一个新微信号？”近日，新疆乌鲁木齐市民周莉向同事请教。周莉之所以这么做，是因为女儿小雯（化名）总觉得在父母的“监视”下，没有属于自己的空间，将妈妈拉入了微信“黑名单”。

像周莉这样被孩子拉入微信“黑名单”的现象，在中学生中很普遍。记者随机对乌鲁木齊市 50 名中学生调查发现，其中 10 名学生的家长不玩微信；12 名学生拒将其父母加为好友；15 名学生把父母加为好友，但在“朋友圈”屏蔽；仅有 13 名学生将父母加为好友，并对他们开放“朋友圈”。

那么，到底是什么原因把孩子和父母隔在微信“朋友圈”两端呢？孩子：不想一切都被父母掌控

16 岁的小雯从 2014 年 9 月开始到住宿制高中学习，性格开朗的她与舍友的关系持续升温，有时候宿舍熄灯后还和舍友们在“朋友圈”里互动。

“为什么这么晚还没休息？自己要调整好住校作息时间” 第二天一觉醒来，小雯的手机收到了周莉的七八条评论。“看到那么多评论，我被吓了一跳。”小雯说，事情并没有结束，午休时，她又被母亲数落了一通。

从那时起，小雯就成了周莉微信圈里重点“关注”的对象，一有“风吹草动”就会收到母亲的回复。“我也知道她这样做是出于关心，但真的让我浑身不舒服，感觉总有一双眼睛盯着我。”小雯表示，这是她最终将父母“拉黑”的原因。

父母希望通过微信了解孩子在学校的情况，孩子却试图摆脱父母的“高压”控制。

采访中记者发现，有些学生虽然没有将父母屏蔽，却把父母分到另外一组，“朋友圈”内所有的信息都没有对其公开。乌鲁木齐某校初一学生张硕认为，将父母直接屏蔽或者“拉黑”不太好，“分组以后，我的一举一动就不会尽在父母的掌控之中，同时又不妨碍我和父母在微信上沟通。”

家长：只想守护孩子健康成长

加孩子微信却被“拉黑”，让不少父母伤透了脑筋。为了能够“潜伏”到孩子的“朋友圈”，家长们可谓使尽浑身解数，但最终都没能逃脱被“拉黑”的命运。

“孩子上初三了，手机几乎天天不离手，让我们费了不少心。”身为父亲的王新说，为了能够了解孩子的状况，他特意加了孩子的微信，有时看到孩子发的一些动态会唠叨几句，自己的出发点是为孩子好。

然而，一个月前，王新发现孩子不再发表“朋友圈”动态。打开孩子的“朋友圈”后发现，界面上除了一条黑线外什么都没有了，这时他才恍然大悟，原来自己被孩子“拉黑”了。

“发现自己被‘拉黑，心里难免有些不舒服。”王新向记者坦言。事后，他与孩子平心静气地讨论了这个问题，得知孩子并不想被父母干涉后，他觉得给孩子一点空间会更好。

儿的关系一直很融洽，加女儿的微信也完全是想用女儿喜欢的方式与她沟通。

采访中，也有一些家长对孩子的做法不理解，始终强调自己的出发点是为孩子好。然而，他们的一些做法没能被孩子接受，也由此引发了孩子与父母之间关系紧张。

专家：应给孩子留出成长的空间

“只要孩子没有偏离正常的成长轨迹，就应该给他们留出成长的空间。”乌鲁木齐市第四人民医院临床心理二科主任吕淑云表示，青少年尤其是进入青春期的孩子，都不希望家长过多涉足自己的学习生活圈，主要表现为孩子想要摆脱父母的监管，对父母的话开始出现抵触、挑战情绪，心里话不愿让父母知道，反而愿意跟同学、好友分享。

“青春期的孩子都想独立，想要成为孩子的朋友，对孩子这样的愿望，父母要选择尊重，尊重孩子的想法和感受。要有意识地与孩子保持一定的距离，允许孩子有自己的想法。尝试着将孩子当作朋友对待，多与他们沟通，倾听他们的心声。这样，父母与孩子之间关系紧张的问题就能迎刃而解。”吕淑云向记者说道。

采访中还有专家表示，如果家长能把孩子当成朋友，坦诚交流、平等对待，相信绝大多数孩子能够接受父母在自己的交际圈中出现。但在现实中，父母往往以“监督者”的角色在孩子的微信“朋友圈”中存在，自然不会受孩子欢迎。父母难进孩子微信“朋友圈”的背后，是需要父母重新定位如何处理好与孩子的关系问题，需要反思的是父母的家庭教育理念能否跟上时代发展、满足孩子需要。