【摘要】移动互联网时代的到来，万物互联。运动类APP对大学生而言并不陌生。本文作者对运动类APP应用于高校体育建设中进行了可行性概要分析，为高校体育建设实现信息化提供可参考性建议。

【关键词】运动类APP 学校体育

【中图分类号】G818 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）35-0254-02

引言

移动互联网时代的到来，万物互联。手机应用APP的普及程度已逐步超过pc端的使用度，其中运动类APP作为运动管理APP，广受好评。运动APP使运动管理更为简单化、智能化，降低了个人运动管理的成本，使个人的运动情况随时随地都可以被量化、监控。作为新时代的中坚力量，运动APP对大学生而言并不陌生。

目前，多数学生最喜欢的运动项目是电子竞技，足不出户，因此大学生体质健康问题已经成为学校体育亟待解决的一个重要问题。清华大学素有“无体育不清华”的校训，其独自研发运动跑步APP，要求清华所有学生完成跑步任务，方可毕业。

从宏观来讲，目前高校体育建设仍没有实现信息化管理，这不仅与体育学科特点有关，还与高校缺乏现代化的信息管理手段有关。

一、运动类APP

1.内涵

APP指的是手机应用程序，即Mobile Application的简称，具体是指应用于智能手机及移动设备上的应用软件。运动类APP主要是基于智能手机GPS模块和加速度计科学综合提供一系列数据参数：如轨迹、距离、时间、速度、海拔和高度等等，从而显示出卡路里消耗等数据。

2.特点

（1）记录运动数据

运动类APP具有强大的运动数据记录功能。学生通过APP记录个人的运动数据，使运动管理更为简单化、智能化，降低了个人运动管理的成本，使个人的运动情况随时随地都可以被量化、监控。

（2）社交互动

社交互动功能几乎是现在所有应用APP力求提高的一个功能板块。运动APP亦不例外，开设有社区互动功能，不仅可以提高用户粘性，还可以增强用户归属感。前人研究表明，运动APP可以正向强化用户的运动体验，有助于进一步刺激运动体验的发生。

二、高校学校体育建设中存在的问题

1.传统教学模式难以激发学习兴趣

传统的体育教学模式教学手段单一，难以激发学生学习兴趣。体育课因其独特的课程特点，教学手段单一、滞后，一直以来难以实现突破性的教学改革。

2.学生体育锻炼严重匮乏

在研究中发现，半数学生的身体素质难以达到国家体质监测的及格标准，这一点尤其表现在男生的力量素质方面。大学生手机不离手、上课下课持续打游戏的现象并不少见，学生参与体育锻炼的时间少之又少。

3.学校体育活动参与度低

目前，学校的体育活动参与度比较低，活动影响力仅停留于活动现场的参与者。移动互联时代，体育活动对于信息媒体的利用率有待提高。

4.缺乏信息化管理

从宏观来讲，目前高校体育建设仍没有实现信息化管理，这不仅与体育学科特点有关，还与高校缺乏现代化的信息管理手段有关。高校体育建设实现信息化将大力主推高校体育课程改革。

三、运动类APP应用于高校体育建设的可行性研究

1.促进教学改革

教师可以通过运动APP实现线上教学与考核，实时监控学生的在校运动情况。学校可以根据学期教学目标，开设针对性的线上辅助课程，提高学生学习兴趣。同时可以将学生在运动类APP内的运动表现按照一定比例计入体育课考核体系内，以行政手段对学生的日常体育锻炼情况进行监督考核，促进高校体育课教学改革，实现线上线下同步进行。

2.促进学生参加体育锻炼

借助运动APP的定位、记录运动数据的功能，通过设置学生学期锻炼目标，对学生的日常体育锻炼情况进行监督考核。如学期跑步目标公里数、体育课选修课程等都可以作為考核指标。这样可以促进学生日常体育锻炼、提高身体素质。

3.促进校园活动建设

运动类APP具备社交属性，通过运动APP可以发起各项校园活动，借助互联网渠道，不仅可以扩大校园活动的影响力，还可以与体育教学紧密相连，两者相互促进，共同推进校园文化建设。

4.促进信息化管理

运动类APP在高校体育建设的应用可以促进高校体育信息化管理工作的推进。APP具备强大的版块功能以及大量的数据作为支撑，以此为基础，学习可以将学校体育工作逐步向信息化推进。如学生选课、预约体测、智能体测、学生出勤考核、公示成绩、日常运动管理、学分管理、线上视频课程、师生互动等等都可以借助运动类APP开展。选择适宜的契入点，可以将学校体育工作推向真正的无纸化、信息化办公。

5.高校使用运动APP现状

目前，已有部分高校开始借助运动APP实现体测、学生日常运动情况监督、出勤考核、发起校园体育活动等功能。其中不乏优秀的运动APP与试点高校。清华大学独自研发了本校的运动APP，并为学生设置跑步任务、督促学生从教室走到室外参加体育锻炼。

四、结语

综上所述，运动APP具备促进教学改革、促进学生参加体育锻炼、促进校园活动建设、促进校园信息化管理工作的优势，并且在部分院校推广较为成功，具备应用于高校体育建设的可行性。在APP广为应用的今天，高校可以充分利用运动APP的独特优势，推进高校体育教学改革，充分调动学生参与体育锻炼的积极性。

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作者简介：

郭然（1986-），女，山西孝义人，现任山西应用科技学院、基础教学部体育教师，讲师，主要研究方向为体育人文社会学。