【摘要】现阶段国内的大多数高职院校艺术设计类专业，不同于高职教育中的其他专业，它要求培养出的艺术设计类学生具有相应的创新创业技能。在构建创新创业型人才的培养模式的历程中，高职院校应当合理分析当今社会的发展趋势，并把握好社会的发展方向的前提下，结合高职学生特征和涉及的艺术性专业，展开针对高职院校学生设计的人才培养构建模式，努力为社会提供越来越多的创新创新型人才，促使实施我国的高职院校艺术类人才培养方案。

【关键词】人才 培养模式 艺术设计 创新创业

【中图分类号】G717.38 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）35-0023-02

引言

当前的高职艺术设计类学科教育，在大众创业、万众创新的背景下，肩负着培养适应经济社会发展的创新型人才的重任。而教育教学改革的进一步发展，也使得對高职学生创新能力的培养成为目前高职教育改革的重点目标。

一、创新创业教育的必要性

新旨在培养学生创业素质、创业精神、创业意识和创业创新能力。创业教育把培育具有开创型特性和具备基本的创业素质的人才和精英作为目标，其对于学生能力的提升，对学生适应社会的生存能力的进步，对学生自主创业的途径和本领的把握，对学生培养创新性思维和创业能力的训练。从本质上来说，都属于实用教育，这也是符合中国的战略发展和经济社会发展需要的教育理念。

创业教育与职业教育和学术教育具有同等重要的地位，在高等职业院校内积极驱使高校学生自主创业，开展创新创业型教育，是一项有助于创新型国家建设的重要举措，也是促进全面高校教育教学改革，实现用创业推动就业，促进高校毕业生充分就业的主要措施。……