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高校孤残毕业生就业跟踪服务平台建设浅析

2018-01-24夏涛

科技视界 2017年31期
关键词:服务平台

夏涛

【摘 要】高校孤残毕业生的就业跟踪是高校大学生就业重要工作之一,在学生就业工作中,我们尝试建立孤残毕业生就业跟踪服务平台,对已毕业的孤残学生保持高度的关注,对孤残毕业生采取从就业推荐到“全员”服务等工作模式,实现了孤残学生100%就业。

【关键词】孤残;就业跟踪;服务平台

我们在本文中以长沙民政职业技术学院为例,针对孤残毕业生就业工作,采取一系列措施并取得了较好的效果。

1 完善高校孤残毕业生前期就业跟踪服务工作

(1)对我校孤残毕业生进行“专业化”就业跟踪服务指导。建设“专业化多员”服务体系,建成学校就业办公室人员、学院就业专干、专职辅导员、专任老师等人员参加的就业跟踪指导服务工作小组,实现就业跟踪服务指导工作的专业化。旨在和行业、企业进行有效沟通,提高就业工作的有效性。

(2)对我校毕业孤残学生提供“信息化”就业服务系统。我们进一步加强了学校就业网站的建设,提高了就业信息网站的硬件和软件的投资,加强了学校就业网站和其他校外官方合法网站的沟通和交流。通过就业市场信息化建设,逐步建立网上求职网站、就业服务微信平台、QQ平台,真正做到“校企合作、信息共享”。通过访问学校的就业指导服务网站,实现了人力资源与校外网站的无障碍衔接,建立了校友会专栏,发布了校友的联系方式和招聘信息,使大学生和校友可以在学校建立的平台上面顺利交流和对接。充分实现了高校孤残大学生的就业服务与就业跟踪的信息化。

2 搭建好孤残学生就业跟踪服务平台

首先分析与调查孤残毕业生得人才需求,通过分析和预测人才市场需求,探索符合高职院校自身的发展需求、适合高校孤残毕业生的就业指导方式,实现对高校孤残毕业生的就业跟踪服务指导工作的信息化。

(1)做好高校孤残毕业生的就业排查工作,需要登记每个孤残学生的具体信息,在孤残学生中做好信息调查,加强对孤残学生就业跟踪服务的准确性。必须要关注高校孤残大学生的心理状态,通过直接和学生交流或者简介通过信息员来了解大学生的心理状态,做好判断分析工作,准确把握孤残学生的就业心理状态。及时创新工作思路,调整工作方法,才能确保就业指导服务的有效性。定期对孤残学生的就业工作做好总结,通过撰写年度就业跟踪报告来阐述孤残学生的就业情况,包括工作单位、单位属性、单位区域、工资水平、求职手段等具体情况介绍。总结报告有利于孤残毕业生更好的解决选择求职策略及薪水方面的问题。

(2)关于如何做好招聘单位的调研工作巩固和开发就业市场,从可持续发展角度来看要做好以下两点。首先,建立招聘单位名单,和招聘单位形成良性交流与沟通,及时了解孤残学生和招聘单位两方面的意见,进行及时记录,做好汇总分析;然后,就业指导人员还应该具体问题具体分析,针对孤残学生的不同情况,和招聘单位及时交流,了解招聘单位的真实想法、招聘条件等,寻找新的招聘单位。通过就业指导团队人员不断地加强新的用人单位的开发和筛选,才能使孤残学生的就业跟踪服务工作取得成效。

(3)应该认真全面分析高校孤残毕业生就业情况数据库的数据,全方位的为孤残毕业生就业指导与跟踪服务提供良好的指导意见。

3 面向孤残大学生和用人企业,维护好孤残毕业生就业跟踪服务平台

(1)首先是为孤残高校毕业生顺利完成学业提供服务,孤残毕业生由于身体或者心理方面的问题,比普通大学生在学习方面遇到的问题会更多一些,就业指导小组人员必须先了解顾孤残学生的学业情况,提供力所能及的帮助,保证他们能够按时顺利毕业。这是孤残大学生顺利就业的前提,必须要提前高度重视。

(2)其次是为孤残高校毕业生做好个人和学校的应聘材料的准备工作。个人简介材料和学校推荐材料是孤残学生就业过程中很总要的一方面,用人单位首先接触到的就是这些资料,填好个人简介材料和学校推荐材料是学生获得应聘成功的第一步。在应聘准备工作中,这项工作应该尽早在学校完成,就业指导小组应该提前关注并且指导孤残学生完成,为以后的顺利就业做好准备资料。

(3)最后是分析高校孤残大学生就业跟踪数据库的数据,为高校孤残大学生就业跟踪服务提供指导意见。高校孤残学生在就业单位顺利实习和就业后,学校就业指导小组要对用人单位进行调查回访,了解用人单位的评价数据和孤残学生的想法数据,建立评价数据记录,做好用人单位和孤残学生二者沟通的桥梁,解决高校孤残大学生在工作中的实际问题,建立全方位、快捷的沟通交流机制,为现在就业的孤残学生和未来即将就业的孤残学生提供应有的信息资源服务。

【參考文献】

[1]郑日昌,邓丽芳.中国大学生心理健康量表[M].北京:教育部《中国大学生心理健康测评系统》课题组,2005.

[2]刘广明.美国高校毕业生就业指导服务体系研究的新进展[J].河南工业大学学报,2010(6).

[3]曹蓉玫.大学生就业指导模式研究[J].教学研究,2005(5).endprint

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