□臧卫军 赵佳慧 西京学院

陕西是一个具有悠久历史的地域，当地传统图形元素是一种民族民俗形象的特征，凝结着中国传统文化的精髓，是表达风俗习惯、人文情怀的一种艺术体现。陕西民间剪纸工艺在陕西传统文化中历史悠久且独具特色，剪纸形式多种多样，随着政治、经济、文化的不断发展，传统元素被设计领域广泛运用和吸收，这些剪纸造型元素也被设计师运用到各个领域之中。书籍作为人类文明重要的标志之一，在文化传承上有着不可替代的作用，在众多的阅读书籍中，儿童绘本类书籍是儿童教育的一个开端，从书籍设计来说，将传统文化元素融入儿童绘本读物里，让传统文化在儿童的心里得以萌芽，也是传承和发展传统文化的一种方式。将陕西旬邑剪纸元素和儿童书籍形态设计相结合进行儿童绘本创作，既是对中国传统文化的传播也是书籍在形态设计上做出的创新性研究与思考。

一、陕西旬邑库淑兰剪纸艺术特色

旬邑剪纸内容丰富，风格表现多样独特，在漫长的历史社会发展过程中，已形成了独特的剪纸风格。库淑兰的彩色拼贴剪纸在旬邑已发展成为一张“名片”，许多人慕名而来观看她的剪纸作品。她在创作中，以民间歌谣内容为题材，进行彩色剪纸作品创作，同时并附上歌谣，使剪纸作品更加完美。她不但用彩色纸创作剪贴画，还把彩色纸作品贴在剪纸箱和剪纸壁画及挂件上，留下了让世人惊叹的剪纸窑洞。“剪花娘子”以库淑兰为原型，是神话象征的形象，其形象体现出剪纸技法成熟、纹饰烦琐、颜色明亮、剪贴工艺复杂的手法，且多彩色纸拼贴成画，画面具有极强的主题性，再装饰许多独立小纹样，以点、线、面的排列手法对不同的动物、植物和装饰纹样进行组合，增加了作品的艺术性和象征感，也赋予了画面传奇的色彩。库淑兰为旬邑彩色剪纸艺术的兴起和发展奠定了基础，积累和总结了经验，成为旬邑彩色剪纸的开拓者和代表人物。

二、剪纸艺术在儿童书籍设计中的运用

（一）剪纸元素在儿童书籍中的图案语言

在库淑兰拼贴剪纸中我们可以提取很多适用于儿童读物的造型元素，可使绘本创作从内容到视觉效果、从文字图画互动到装帧设计，都可以带给儿童新颖的阅读感受。儿童对世界的观察方式是直观的，儿童的认知能力导致他们不善于对对象做分析，会把大部分的事物看作一个整体来进行认知和接受，这种认知方式决定了他们会更爱色彩鲜明、生动有趣、夸张变形的造型。库淑兰剪纸中蕴藏着大量值得儿童插画借鉴的元素，无论是花鸟鱼虫的装饰纹样还是“剪花娘子”，都是极为简练、单纯、稳定的造型。这种通过抽象简化、夸张简练并富有神话色彩的造型，很符合儿童对图画简单、童趣的认知审美特点。在儿童绘本创作中，鲜明的造型特点很大程度上决定了绘本的风格，我们在创作绘本过程中应尊重儿童成长时期的审美心理特点，创作出基于客观事实的真实形态，让儿童绘本阅读符合儿童心理的同时提升孩子的阅读、创造和认知能力。

（二）剪纸元素在儿童书籍中的色彩语言

在儿童书籍设计里，色彩是最有诱惑力的元素，如果色彩运用到位就会在第一时间提升书籍的整体美感。儿童对色彩敏感度已经开始具有初步的认识，他们喜欢具有强烈色彩感的事物，而库淑兰剪纸艺术中的图形色彩非常丰富，颜色搭配协调，具有很高的艺术性，彩色拼贴剪纸造型独特，色彩亮丽，这些都能让孩子在感受到美的乐趣的同时也感受到传统文化的传递。绘本中的色彩语言最值得强调的就是它的文学性和艺术性，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力和创造力都有着潜移默化的影响。儿童会在书籍中寻找自己喜爱的色彩来寄托情感，优秀的绘本读物不仅能传递传统文化更能树立孩子良好的认知与创造能力。

（三）剪纸元素在儿童书籍中的材质语言

书籍是可拿可放可触可翻的实体物，触觉是书籍给人的一个重要感官，也是常规书籍区别于电子书的一个重要标志，儿童书籍的材质选择一定是温和并且触感较好的。材质上我们可以借鉴手工书的形式，将绘本中的部分纸质材料利用造纸工艺融合一些蜡光纸的碎纸屑，从而使儿童能更好地感受到剪纸的趣味性、体验感和创造力并增强孩子在阅读时的互动性。其次，材质的选择也给绘本读物带来了主体性、艺术性、装饰性和新颖性，为中国传统绘本读物的发展提供新方向，也能为儿童带来丰富的体验，使体验到的感受经过时间沉淀，慢慢化为知识和能力。

儿童绘本的受众是儿童，在绘本创作过程中不能不考虑书籍整体设计内容是否符合儿童的阅读特点，同时，在绘本创作中可多加入一些传统的民间美术元素，并且从造型、色彩、构图和想象力方面去综合改良和设计。在儿童绘本的创作中我们更进一步的了解了孩子的世界，模仿他们用直观的感受观察世界，并在儿童绘本中将万事万物以拟人化赋予它们生命的色彩，用天真、自由的思维方式创造出一个幻想神奇赋有生命力的世界，用生动的剪纸造型形象使儿童加深了对于这本书的印象，从而让儿童感受到正确的引导和阅读的乐趣。