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浅谈视唱练耳中如何通过模唱、构唱提高单音和音程的听辨能力

2018-01-24甘谓良

黄河之声 2018年4期
关键词:单音音程音阶

甘谓良

(广西艺术学院,广西 南宁 530022)

一、视唱练耳能力对音乐学习的重要性

视唱练耳由视唱和听音组成,其教学内容包括:视唱、听写、阅历、听觉分析。这四项内容相互配合、补充,组成一个有机的整体,目的都是为了系统地发展音乐听觉。所以,发展听觉是学习视唱练耳的主要目的,提高对音乐的敏感度,使学生能辨别音的高低长短、节拍和调式调性,以增强他们的节奏感、音高感,提高音乐感知力和音乐记忆力。

视唱练耳是每一位音乐初学者都必须掌握的技能,无论声乐学习还是器乐学习,在学习音乐的过程中,它都是提高音乐素质所不可或缺的一部分,是最为实用且必要的基本技能。但是目前在许多高校的视唱练耳的课堂里,由于受上课时间限制和学生人数较多等多种因素的限制,老师只能在每节课授完教学计划中的内容,但并不能保证所有同学都能理解和消化,这就要靠我们自己课堂下勤加练习,在练习的过程中慢慢建立起适合自己的视唱练耳练习法。

对于每个学习音乐的人来说,听音、辨音、识谱、视唱都是最基本的要求,这几项得到提高,对于音乐的鉴赏和理解也会得到提高。视唱练耳是音乐教育的基础课,无论是学还是教,无论是声乐练习还是器乐练习,它都是必须掌握的,是基础中的基础。

二、听力入门——通过模唱进行单音的听辨训练

单音的听辨是整个听力训练中是最容易掌握和学习的,也是最基础的。

首先从对音的高低敏感度开始训练,模唱单音,了解每个单音的具体音高位置,在听觉上产生一定的认识后,心里也要做出正确的音高反应,通过模唱反映出来。我的训练方法是一开始先用“la”进行模唱,通过钢琴,弹一个音唱一个音,每个单音都跟着钢琴唱,边听边唱,确保音高的准确。在确定音高都能与琴一样准确后,就要唱出准确的音名,进行固定音高的训练。先从唱音阶带入单音,通过音阶找单音。先在琴上弹C大调音阶,唱完一遍音阶后找单音。例如,唱完一遍C大调音阶后找“re”,再唱一遍音阶之后找“la”等,依此类推。听力的训练是一个循序渐进的过程,之后就要从一开始的找一个音慢慢加到找两个音、三个音。这样的训练不仅可以训练单音,还可以加深对C大调调式的感觉,一举两得。再之后就是通过标准音带单音。由钢琴弹标准音,再带一个要唱的音,接着逐步增加所带的单音数量,这样的训练方法能够提高学生对单音的快速记忆能力,然后就可以过度到音组的训练。

三、旋律音程的听辨训练——构唱旋律音程

音程分两种,旋律音程和和声音程。音程中下面的音被称为下方音,也叫‘根音’;上面的音被称为上方音,也叫‘冠音’。想要准确的听出旋律音程,首先要有对音与音之间的正确感知能力,两个不同的音先后发声出现,谁的音比较高和谁的音比较低,要有正确的判断。

音程的听辨训练也同样离不开模唱,开始先用标准音作为根音或冠音,先上或向下模唱构成音程,再到用别的自然音级作为根音或冠音进行构唱。开始先模唱比较好唱的三度、四度、五度。例如小三度的构唱,可以在心中用“mi sol”作为衡量的尺子,用“la”唱出来,再到能用固定唱名准确的唱出小三度,依此类推,在自然音级上能自由构唱。

等到能够在所有自然音程上准确的唱出这三个音程后,再进入相对较难的二度、六度、七度和八度构唱,这时就慢慢的带入变化音程。音程的构唱不能局限于自然音程,要做到不仅能在自然音级上构唱,也要能够在变化音级上准确的构唱音程,这样才能更好的分辨音程,也能为以后调式调性的学习做铺垫。最后再进入最难听辨的不和谐音程,增音程和减音程。

四、和声音程的听辨训练——从旋律音程到和声音程

将和声音程纵向发展,就形成和弦。在旋律音程听辨练习的基础上进行和声音程听辨练习时十分必要的。因为旋律音程是先后听辨两音的音高和性质,而和声音程则是同时听辨两音的音高和性质,所以,两种练习内容相比较,和声音程比旋律音程难度更大、程度更深。因此,只有当旋律音程听辨练习到一定程度时,才能进行和声的听辨训练。所以,有了旋律音程的训练为前提的基础后,听辨和声音程不会有什么大问题。

和声音程和旋律音程最大的区别就是音响效果,对音响效果的正确判断是和声音程训练的关键,所以,在训练时就可以以这个作为重点,进行训练。在听到两个音同时出现发声后,它是怎样的音响效果,可以给不同的音程加上不同的形容词,以便更好的记住它的音响效果。例如明亮的五度、紧张的大七度、阴森的小二度、震撼的纯八度等等。每个人对音乐的感受和理解不同,把自己对听到音程的感受放大,就能够更好的记住和听辨。

五、结语

通过模唱、构唱的方式进行视唱练耳训练是笔者在实践中发现的最快速、有效的训练方法,这种训练方法不仅可以提高视唱练耳能力,还能培养音乐感知力,在模唱和构唱中感受不同的调式色彩。想要提高视唱练耳能力,最重要的还是课下的勤加练习,其中的单音、音程等,看似分开的个体,却是都有着密切的联系,只要提高了其中的一项,视唱练耳的整体水平也会相对提高。

本人教学经验不多,学术水平也很有限,但还是希望我的这篇文章能够给视唱练耳初学者带来一些帮助。

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