●左 佳

（中国音乐学院，北京，100101）

引 言

“全球化”在给世界政治、经济、社会、文化带来巨大变化的同时，也深刻地影响着高等教育。2017年9月10日至12日，为期三天的“全球音乐院校校长交流季”在北京如火如荼举行。来自全球16个地区30多所中外音乐院校校长们，围绕“音乐学派对人类文明的贡献”“音乐教育的全球化趋势”“音乐文化是世界和平的使者”三个议题进行了五场论坛。在“音乐教育的全球化趋势”议题的讨论中，课程建设成为各大院校校长的热点话题。在悉尼大学悉尼音乐学院院长安娜·瑞德的《音乐课程的核心理念：传承与可持续性》、皮博迪音乐学院院长弗莱德·布朗斯坦的《音乐家观念更新》以及乔治梅森大学艺术学院院长威廉·里德的《21世纪音乐学院教学的课程拓展》发言中都明确指出，为了应对21世纪给音乐教育带来的挑战，学校必须要对当前课程进行拓展与改革。

视唱练耳作为音乐学院所有学生必修的基础课程，在音乐教育全球化趋势下，固步自封是不可行的，交流、融合与拓展是必然的。视唱练耳学科在中国的成长不过百余年，仅就视唱练耳课程来说，成就是巨大的。但就学科自身发展来看，整体的课程结构是缺乏的。要想推动学科的进一步发展，就必须建立多层次、健全的课程体系。如何构建学科专业支撑的课程群，形成自身的教学理论，培养交叉学科的复合型人才，形成视唱练耳学科的课程规范等等，这一系列问题摆在我们面前。……