刘明天

（江苏省南京市浦口区新世纪小学，江苏 南京 211800）

在中小学生教育中引入古筝教育能弘扬民族音乐，使年轻一代了解、熟悉、热爱本民族的文化音乐传统，从而达到音乐教育的社会目标。

一、古筝教育在中小学课堂中的可行性分析

（一）古筝教育能加深学生对传统文化的认识和理解

古筝是中国独特的、重要的民族乐器之一，它具有悠久的历史文化。但是随着历史的逝去，现代生活的物质化，人们执著于对利益的追逐，已经渐渐地淡漠了保护传统文化、传承传统文化、繁衍传统文化的意识。因此，在中小学课堂中实行古筝教育能加深学生对传统文化的认识和理解，有助于培养中小学生的爱国情怀，并且更好的传承和发扬中国传统文化。

（二）古筝教育帮助学生开发大脑，挖掘潜在能力

在古筝教育中，作品大多数是以演奏、欣赏等方式来呈现的，在中小学生课堂采用丰富多彩的教学内容与灵活跃动的教学形式，可以促进学生们对音乐美的认识、理解与创造的能力，有效帮助学生开发音乐技能，挖掘潜能。古筝音乐一般具有结构的对称性、旋律的流畅性、节奏的规律性、内容的感情性这些特点，能帮助学生产生创造性的思维和丰富的想象力。在古筝的学习过程中，学生需要进行手指交错的运动，而运动能刺激学生的大脑，加快大脑转动的速度，开发学生的智力。

（三）古筝教育有利于学生陶冶情操，修身养性

古筝教育具有自然体现“美”的本质特征，能够帮助学生陶冶情操，修身养性。……