李素静

（平泉市博物馆，河北 平泉 067500）

近年来,博物馆教育成为在教育教学改革创新中的新领域，在博物馆中进行实地教学的形式越来越受到欢迎，教育与教学设计与博物馆教育功能相结合，并开始影响教育教学内容的开展。从广义上说，博物馆教育离不开参观者的活动；从狭义上说，博物馆的陈列、展出、围绕主题进行的宗旨性活动等，都是对博物馆馆藏藏品的利用，能够将博物馆作为科学研究成果保存和展出场所的功能加以放大，让观众能够掌握知识和技能，同时也能够真正从学习的意愿出发，分析判断问题，了解知识点，然后寻找问题的答案。让参观者，尤其是前来参加博物馆考古学习的中小学生获得正确的价值取向[1]。

1 博物馆教育是与传统教学不同的教学方式

对学生们来说，在博物馆中接受教育是一种不同于传统学校教育的非正式教育活动，这里没有固定的教育组织，没有固定的场所和老师，也不需要参加规范化的教学活动。博物馆提供的是在自由出入的空间中自主学习和参与活动的平台，要求中小学生能够主动学习，认识博物馆的展陈逻辑，参观展品，了解展品背后的历史信息。此外，还可以参加各种形式的活动，如表演、讲座、手工活动、学术研讨等。

博物馆的讲座与活动指利用馆藏藏品，研究资料，策划并举办符合市场需求的互动活动。中小学生可通过这类活动获得特定教育内容，有明确的时间和场所。……