肖梅

党的十八大报告指出要大力推动教育公平，合理配置教育资源。显然在素质教育迅速发展的今天，小学教学在教学理念、教学内容、教学手段、教学策略等诸多方面远落后于中学。小学教育管理工作越来越受到社会的关注，国家在要求小学教育提高教学质量的同时，还强调全面提升学生的身心素质。在新课程标准改革下，新时代小学教学管理中心从知识转移到学生的素质方面，并且由于小学教育属于基础教育，其教育管理担负着落实现代化教育的重任，导致小学教育管理面临较大的压力，如何才能提高小学的教学质量，达到新时代的要求呢？在此我谈谈自己的一点点看法。

一、要树立教学全新理念

小学教育受办学条件的影响，一直专攻于知识技能，而忽视了学生素质的全面提高。上级教育部门虽多次组织教师进行再继续教育培训，但因为小学教师的严重不足，教师的教学任务也相对繁重，能挤出的学习时间很有限。即使有些老师去城里听了课，但是别人用的都是多媒体，教的是知识面广的城里学生，听时是津津有味，可回来后在自己的学生身上没法用，因此，课堂上还是老一套的教学。教师的教学理念没能从中得到根本性转变，总认为谁的学生考试考得好，谁的教学就是成功典范。小学教学手段比较单一死板，学生的学习兴趣被泯灭，创造力被扼杀，身心受到伤害。要想转变这种局面，我们老师要加强学习，转变教学理念，构建一个“平等、合作、探究”的课堂氛围。

二、多媒体在课堂上的应用

随着科技的发展，多媒体也越来越应用到各个中小学。对于这个较为先进的教学仪器，我们必须充分地发挥它的作用，优化教学过程，提高效率。首先，提前的课堂导入可以给学生一个轻松的学习氛围，提高学生的学习兴趣。而且，这样也可以给予老师一个准确的讲课方案，有条不紊，循序渐进。再者，多媒体最大的优势就是它可以图文并茂，还可以加点音乐、视频，这种对学生视觉、听觉的冲击是教学最好的效果。小学生有时并不能像大人们一样理解较深的东西，但如果把它们做成视频或者动画，那么他们理解起来就比较容易了。但是，也不能盲目地一味动画或者视频，这样的话学生们就当成看电视或者动画片了，就达不到教学的目的了。所以，对于它的使用，一定要合情合理，妥善使用。

三、创新教学手段多样化

课堂教学是学校教学工作的基本形式，是提高教学质量的中心环节。小学生在校时间少，回家又有家务，有些学生家长长年在外打工，孩子无人管，使学生的校外学习成了零。所以课堂绝对是小学生学习的主要途径，然而，目前小学的教学普遍存在的诸多理由。如单一化的教学手段，课堂上，教师讲，学生听，老师写，学生抄，学生的知识面少，在课堂上不能畅所欲言，课堂缺少趣味性，以考试为目的，忽略了激发学生的思维活动，压抑了学生个性的发展。调动学生的积极性，学生是学习和发展的主体，是教学活动中最重要的因素。教师不能填鸭式地把知识输给学生，应当启发诱导他们自主地学习知识，指导他们自觉地进行各项实践活动，变“要我学”为“我要学”。教学不再是“教师教、学生学”而已，它还包括学生之间的相互学习、相互探讨，教学最终应该是师生之间、学生之间共同合作的一个过程。俗话说“教无定法”。教学策略应是多样的，不应是千篇一律，更不能模式化。那种满堂问，进行繁琐的课文内容分析的阅读式教学已不符合新时代新新教育的要求。我们教师要根据年龄的不同、所掌握的基础知识的不同以及课文内容和形式的不同，采取不同的教学方式，把行之有效的活动形式引进课堂。如：画面感强的课文可以让学生读一读、画一画，诗歌可以让学生读一读、背一背、写一写，而童话故事可以让学生读一读、演一演。让学生在读、画、写、演中，加深对课文内容和思想情感的体会，从而激发出学生想象力和创造力。

四、让学生成为学习的主人。

小学生大多数是留守孩子，父母长年在外，他们缺少父母的关爱，在情感上是有缺陷的。我们教师是他们接触较多的人，也是他们最可相信和依赖的人。因此，关爱学生，与学生创设良好的师生关系，是走进学生内心，掌握他们内心动态，进行有效教育的最好策略。许多成功教师的先进事迹都说明了：融洽的师生关系可促使学生以最佳心境投入到学习中，提供学习效率。小学生更需要我们教师的关爱来弥补他们情感上的不足。课堂上，我们教师把学生看作朋友，學生将视我们教师为亲人。教师慈眉善目，学生眉开眼笑。教师用自己的真诚，和学生形成融洽的关系，走进每个学生的心灵，向孩子的心灵撒播阳光，让每个学生的心灵得到呵护，情感得到满足，由衷热爱学习，最终成为学习的真正主人。

五、善于捕捉学生的灵感

每个人的思考方式与思考问题的思路都是不同的，对于同一个问题，往往不同的人有不同的见解、不同的想法。但是，这也需要旁人的激发与提示。我们要善于捕捉，妥善处理，这样才能使课堂更加活跃，使学生们更乐意学习。一般来说，老师所讲的都是提前预计好的，学生的回答有时也在掌控之中，但是，往往有些人不按你的思路来，另辟蹊径，有他独特的见解，不一样的思考方式。这时，就需要我们抓住这个“异端”引导学生继续探索，让他们的思维开拓出去。这样，对于学术来说，不但会有意想不到的成果，而且更加激发了学生们的学习兴趣，让他们更加乐意学习。

总之，小学教学对于小学生来说具有重要意义，这是他们迈向社会的第一步，也是学习知识、充实思想最重要的一环。所以说，对于全新的教学方法的研究至关重要。知识的发展，科技的进步，都需要我们以一个新的方式来对小学生进行全新的教育。我们小学教师应该加强学习，更新教学理念，把握教育特点，用真诚的爱来教育学生。在教学中，我们要积极创新，勇于探索，走出一条新时代新的小学教育的道路来！