陈卫纲

摘要：近年来，在新课改大背景下，高校越来越重视学生综合素质水平的提升。尤其是在当前学生课业繁重、学习科目种类较多的情况下，合理的开展体育教学，有利于放松学生的身心，增强身体素质。因而，高校体育教学受到社会各界人士广泛的重视，如何提高体育教学效率也成为一个重要的议题摆在了相关领域专家学者面前。但是，目前高校体育教学实施过程中，依然存在着忽视体育教学，以及体育教学重知识、轻实践等方面的问题。针对这些问题，本文主要探讨了提高体育教学效率的相关措施，希望能够为教育领域相关人士提供一定的教学思路。

关键词：高校；体育教学；效率；提升对策

引言

拥有健康的体魄，是学生进行正常的生活、学习，进而实现自身梦想的前提条件。与此同时，伴随国家现代化水平的提升，体育事业为国家经济的快速发展提供了助力，健康教育理念深入人心。从当前高校学生体育教学现状出发，不断创新体育教育思路，优化体育教育方法，进而实现学生身体素质水平的全面提升，促进学生德、智、体、美综合发展，是符合当下体育教学发展潮流趋势的必然选择。那么，如何提升高校体育教学效率呢？本文从以下几个方面进行论述。

一、从体育教学目标方面分析如何提升高校体育教学效率

体育教学需要按照课程标准来有效地开展实施，从总体上来看，体育教学的目标在于提高学生的身体素质，普及相关的体育理论知识，培养学生坚韧品质，以及掌握体育锻炼技能等。这些方面的内容都可以通过体育课程学习以及体育课程实践来完成，全面提升学生的综合素质水平。教学目标的高效完成是提升体育教学效率的关键，需要选择合适的教学方式，针对学生的个性化特点来因材施教，逐步推进教学目标的完成。

二、从学生的兴趣爱好方面分析如何提升高校体育教学效率

应充分发挥兴趣的驱动作用，调动学生的体育运动兴趣，在体育活动开展中体验更多的快乐。除了具备体育技能外，教师要留给学生展示自我优点的机会，把自己的体育运动天赋充分展示出来，树立体育运动的自信心。另外，教师与学生建立良好的师生关系，可以有效的促进体育教学效率的提升，教师与学生拉近情感距离，学生会更愿意上这位老师的课程，出于对教师的喜爱而对这门课程产生浓厚的兴趣。因此，体育教师要注重在体育课堂上关心学生、尊重学生，当学生遇到困难时及时出现并给与解决对策，处处起到模范带头的作用，做到以身作则，以理服人。注重搜集学生所反馈的意见和建议，并根据这些反馈的信息进行教学方法的改进，同时，在体育课堂中，体育教师要积极参与到学生的体育锻炼中，与学生一同做游戏以及进行体育器械的使用，这对于建立良好的师生关系，拉近师生情感距离发挥着至关重要的作用。

三、从学生的日常生活方面分析如何提高体育教学效率

为了培养学生的体育锻炼兴趣，体育教师可以从生活实际中寻找教学素材。从学生所熟悉的身边事物入手，增强学生的情感体验，进而自发的喜欢体育锻炼，热爱体育教学课程。但是，目前的体育课程中还存在着教学内容死板，体育理论知识与体育实践相脱离的现象，学生的体育天赋无法得到有效的彰显。因此，体育教师应当把日常生活中的点滴素材有效地融入体育教学课堂中，从日常生活中挖掘有用的资源，充分利用课余时间开展生活体育运动，让学生在生活的空闲时间里也能感受到体育运动的存在，体育是与日常生活息息相关的。

四、从学生的自主性和创造性方面分析如何提高体育教学效率

在体育教学过程中，要善于培养学生的体育学习自主性。常言道，兴趣是最好的老师。兴趣是产生强烈的好奇心以及探索欲望，有利于培养学生的自主探究能力，这也适用于体育教学过程。众所周知，体育学习也需要学生花费时间和精力进行反思、内化，总结体育运动的好处，并注重积累经驗，在此基础上，达到对体育运动的创新性研究。具体来讲，教师可以通过开展种类丰富的体育游戏，寓教于乐，突出课堂的生动性和趣味性。注重体育锻炼与学生智力开发的有效结合，既实现了加强体育锻炼，还能开发智力。例如，在开展篮球比赛活动中，体育锻炼本身能够实现学生增强体魄的目的，在此基础上，教师可以有针对性的带领学生创新投篮方法，探究新颖的投篮技巧，感受体育运动带来的快乐。

总之，本文主要从体育教学目标，学生的兴趣爱好，从学生的日常生活以及学生的自主性和创造性培养四个方面，展开提升高校体育教学效率的策略，需要引起相关领域的专家学者在今后的研究中给予足够的重视。

结语

综上所述，在新课改背景下，提升高校体育教学效率是当下社会各界领域学者所关注的重点内容，希望本文的研究能够有助于高校体育教学效率的提升。当然，由于本人的研究水平有限，本文的论述难免存在一定的瑕疵，恳请专家学者从更多方面给予本人批评与指导！

参考文献

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