孙梓涵

摘要：化工生产与化学技术为人类生产生活带来巨大便利的同时，也造成了巨大的环境污染。由此，人类将绿色化学作为重点研究与发展的对象，不断普及绿色化学思想。然而，化学作为高中阶段的重要学科，却对绿色化学概念甚少渗透，实在是一大缺憾。本文即基于此展开，着重探讨绿色化学理念在高中化学中的渗透。

关键词：绿色化学 高中

随着社会的发展和人类科技的进步，化工生产与化学技术为我们的生产生活带来巨大便利，但与此同时，也造成了巨大的环境污染。为了减轻污染，人们越来越将绿色化学作为重点发展的对象，不断普及绿色化学思想。从高中化学学科入手，正是一个行之有效的方法。

这其中，应用绿色化学理念于高中化学学习中，在绿色化学原则下开展化学实验，都不失为实现绿色化学知识普及的好途径。因此，本文将通过对绿色化学思想剖析，将之运用到高中化学当中，不但能提高高中化学的学习质量，还能对高中化学实验课程带来革命性的改变。

1、高中绿色化学思想的重要意义

所谓绿色化学，是指在实验过程或者产品生产时，最大限度地降低有害物质的产生，是一种以保护环境为宗旨的新型化学。在此过程中，会尽可能地确保原料的每一个原子被充分利用。

绿色化学是化学未来发展的方向。特别是伴随着人类经济社会的快速发展，生态系统的失衡、自然资源的浪费、环境污染的加深，都大大地困扰着人们的生活，并引发各界的高度关注。逐渐的，以破坏、污染环境为代价的粗放型经济发展模式势弱，绿色友好型经济发展模式崛起，与之相应的，绿色化学理念开始崭露头角，并有效推动社会经济的可持续发展。无疑，绿色化学是时代发展的方向。

2、绿色化学在高中的普及困境

曾有调查显示，在贵州的某所中学中，仅仅13%的教师能够准确理解绿色化学的真正含义与思想。其中，非常清楚的教师的比例是8%。由此可见，相当比重的化学教师对绿色化学思想并不熟悉，对绿色化学的真正含义并不清楚，甚至于，还有一部分思想保守的教师，对绿色化学前景持怀疑态度。高中学生听过绿色化学的人比重很少，仅占调查总人数的18%，而了解绿色化学真正的含义的只有11%，其他不知道不了解的人数占了65%。

以上数据足以说明，虽然绿色化学已经是化学这门科学的大势所趋，但在中学化学的教与学中，还有很多化学教师和学生对其知之甚微。由此，师生有意识地将绿色化学理念渗透到高中的化学知识理解与掌握中，就，非常少见了，特别在实验中，这种思想更是微乎其微。

3、基于綠色化学思想的高中化学学习策略

3.1在化学课堂上渗透绿色化学理念

高中化学课堂是一个普及绿色化学理念的好场所，建议教师要在开展传统化学教学时，要有意识地穿插绿色化学教学。学生则应该有意识地针对绿色化学提出问题，并在课上和课下一同发力，通过查找课外资料等，构建起由点及面的绿色化学知识脉络，帮助更透彻的领悟。

3.2在实验教学中融合绿色化学

众所周知，一切化学教育应以实验为基础。实验对绿色化学的发展起着决定性作用。在许多实验中此类反应会产生许多有害的物质，比如氯气。在实际操作过程中，应改进常规实验，寻找更好的解决途径，比如溴与苯反应的实验。还要积极开展绿色微型实验，有意识地处理好实验废物，养成良好的科学素养。

3.3充分挖掘教材中应用绿色化学的实例

事实上，当前的高中化学教材中，已有大量关于绿色化学思想的内容。如此一来，我们可以在教与学的过程中，进一步深度挖掘，以达到绿色化学思想及相关知识缓慢渗入知识体系的目的。比如，学习氯气性质时，在了解氯气是漂白剂与消毒剂的同时，还应该清楚在消毒时使用氯气会产生许多含氯的致癌物质，所以目前很多国家已经停止使用氯气来处理饮用水，而采更为清洁环保的二氧化氯来取代。

参考文献：

[1]也谈高中化学教学中绿色化学理念的培养[J]. 陈贤钦. 名师在线. 2018（21）

[2]“绿色化学理念”在高中化学教学中的渗透路径[J]. 苏克萍. 广东蚕业. 2017（07）

[3]绿色化学理念在高中化学教学中的渗透探研[J]. 陆裕新. 成才之路. 2018（01）