张 彬

培养具备专业技能、遵守职业规范的专业人才是各高校会计专业共通的培养目标。书写能力是会计专业学生应具备的基本素质和要掌握的基本技能。记录经济业务，开具结算单据等日常会计工作都需要规范的书写。当前，网络信息技术的使用减少了汉字书写的频率，大学生汉字书写能力下降（危玉然，2016）。提笔忘字，汉字书写不规范，字形结构不到位，书写存在随意性，人为变造字形等问题在会计专业学生中屡见不鲜。强化书写规范，提高学生的书写能力刻不容缓。书法教育能够提高学生的书法技能、增强审美能力、修心养性、继承中国优秀传统文化（邓建民，2016）。2017年1月教育部和国家语言工作委员会发布的《关于进一步加强学校语言文字工作的意见》指出，学校在内涵建设和育人目标中要明确语言文字工作要求，定位准确，目标明晰，措施到位。同时，指出高校学生应具有一定的书法鉴赏能力。高校会计专业开展书法教育，既是落实国家中长期教育改革和发展规划纲要的要求，发挥学校在语言文字中的作用，又满足了会计专业技能培养和提高学生书写能力的需要。通过书法教育提高会计专业学生的书写能力，在书法临习时培养学生遵守法度的意识、是高校会计专业开展书法教育的落脚点。与其他非书法专业不同，会计专业学习书法不仅仅是要掌握基本的书法知识和书写技能，还要将学习过程中养成的书写习惯和遵规守则的意识应用到会计的学习和工作中。……