周文怡静 沈冠辰

长春理工大学，吉林 长春 130022

一直以来，“留守儿童”引发了社会各界人士的广泛关注，已经成为我国政府与社会高度重视的问题。下文就对留守儿童同伴关系与孤独感的关系进行研究，涉及到具体内容，仅供留守儿童问题应对工作的参考。

一、留守儿童同伴关系分析

通过对儿童孤独感的影响因素分析发现，同伴关系会在很大程度上影响到留守儿童的孤独感产生。长久以来，同伴关系是专家学者们在留守儿童的孤独感研究中的重点内容，同伴接纳性与友谊的质量，都与留守儿童的孤独感有着会直接关系。具体表现就是，留守儿童的同伴接纳性比较差，其孤独感也就会对越高，友谊质量越好，则孤独感会降低；还有越是受欢迎的留守儿童，其孤独感也就越低。在留守儿童的童年初期，同伴之间的接纳能基本上满足儿童对爱、对归属感的需求，进一步增强留守儿童的相互学习能力与社交能力。随着年龄的不断增长，留守儿童个体之间需要建立出一个稳定、双向的，相互信任、彼此喜爱的基础性亲密情感关系，就能很大程度上的消除留守儿童的孤独感。也就是说，建立出亲密的友谊关系，给儿童提供更加广阔的学习天地与情感支撑，有助于消除留守儿童的孤独感。留守儿童的父母外出，给父母情感得不到满足的情况下，可能会从同伴获得情感支撑，以此来弥补情感空白，因此在良好的同伴关系下，有助于缓解留守环境对儿童带来的不利影响，促使留守儿童的心理发展、行为规范与社会适应能力得到发展。……