摘要：2018年，迎来改革开放40周年和海南建省办经济特区30周年的喜庆，海南经济的发展的要求又上了一个新台阶，"科教兴国”是中央要求也是地方发展之需，新时代对人才的战略思维和价值创造等方面的所拥有的能力要求也越来越高。鉴于海南国际旅游岛的发展，职业人才的需要空缺较大，三亚城市职业学院迎着改革的春风一直在进行着产教研融合下的人才培养模式的探索，也取得了一些成绩。近年来，高职学校通过校企合作取得了一定的成果，但在“产教研融合”规模、深度和创新等方面还存在不足。鉴于此，在“产教研”融合视角下探寻高职教育人才培养模式具有重要的意义。

关键词：产教研 高职教育 人才培养模式

一、产教研教学模式

“产教研”教学模式指的是将生产生活的实际、课程教学和科技前沿等三个方面有机结合、互相渗透、互相促进的一种教学模式，当前，高职专业课程生产生活中的实际问题为目标，以课题研究为载体，以知识和技能的应用为手段，以提升学生的能力为宗旨的综合性实践活动。“产教研”的教学模式包含了结合生产实际，关注行业前沿以及立足课程教学的三大内容，是与高职教育人才培养最为匹配的教学模式之一。

高职学生要求具有很强的实践操作能力，这种实践操作能力的提高离不开理论知识的支撑，两者配合才能相得益彰，在此基础之上，还需结合行业领域的前沿知识，培养学生创新性能力。……