摘 要：辅导员在培养学生大体系中是一颗螺丝钉，这颗螺丝钉要钉得牢、钉得稳，要有坚定的理想信念，更要有坚实的职业道德素养。通过对思政工作会议和习总书记系列讲话精神的学习，作为一线辅导员要自觉地将青年学生的成长成才作为一切工作的出发点和落脚点，在具体工作中贯彻解决好培养什么人，怎样培养人的重大问题。要善于发现梦想、激励梦想、成就梦想，指导学生把个人小梦想与中国大梦想，个人发展与学校、国家、社会发展紧密联系起来，将思政工作会议精神和习总书记系列讲话作为一切行动的指南。

关键词：辅导员；思想政治工作；学生党员

（—） 以党建为核心，加强大学生思想政治教育

在实际工作中，辅导员要紧紧围绕学校的中心工作，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，创新思想政治教育的渠道和方法，将党建与学生思想政治工作相融合，选树并宣传学习典型，以点带面，改革并创新教育培养方式。尝试通过加强学生党组织与学生社团的联系，拓展教育领域，把党建工作延伸到社团、班级、宿舍和实习基地，切实加强学生思想政治教育，形成党员带头学，积极分子争相参与，普通同学积极响应的良好氛围。

思想政治工作分阶段、分层次、有梯度进行。辅导员要坚持新生大学生活开始的“第一堂思想政治教育课”，建立一个党员服务一个新生班，一个党员帮助一个“困难生”，达到“以点带面”的辐射效果。坚持素质教育基地的培养，加强时事政策教育，坚持开展毕业生党员“再上一次党课”“重温入党誓词”等活动，让党员同志再次感悟奉献社会的伟大精神和“生命所系，性命相托”的职责。

（二） 以学术为重心，切实提高学生专业实践能力

辅导员在进行思政教育的同时，要注重对学生创新创业能力的培养。通过组织教师参与学生创新创业基金项目的指导和评审，搭建起学生科技创新平台。定期开展大学生创新项目申报经验交流会、立项评审、中期检查会等工作，成立学生大创基金指导小组，为学生提供专业的指导，提高学生的科技创新能力。此外，要努力创新和探索学生第二课堂形式，通过丰富多彩的实践活动让学生感知、领悟和实践学生的价值和责任。在第二课堂的设计中，定期开展“学术讲堂”系列知识讲座，将社团活动与学术大讲堂紧密结合，成立学术社团，全面提升了学生的创新思维和实践能力，开展优秀学生“面对面”学习经验交流会，树立学风建设典型，深入班级、宿舍为新生传授学习经验，引导新生制定适合自己的学习计划和学习方法。

（三） 以品牌项目为载体，完善素质教育体系

搭建学生活动的品牌就是要将专业学习、志愿活动、科技创新紧密结合。通过云集专家教授言传身教，坚定广大学生的政治立场，牢固树立专业思想，更好地推进教育的育人体制，加强同学们对于求学之道、专业之本的认识，为学生进一步深入了解所学专业奠定了基础，同时激励他们争当新时代的先进典型，奉献社会。建立创新项目延续培育成创业训练项目的长效培养机制，“以赛促创”，重点打造“双创”工作品牌，吸纳社会力量为大学生搭建科技创新和创业实践的平台，开展新生“职业导航”，提高新生的适应能力和学习目的性，帮助新生认识大学、适应大学、了解专业、认知职业。在实际工作中，努力推进齐抓共管的学风建设体制与管理机制的有效运作，注重对学生传统文化的熏陶和引导，开展“六个一”工程，即“读一本好书、听一次报告、撰写一份心得、申报一项创新创业项目、开展一次互评交流，参与一次公益活动”，分年级、分专业、有梯度的科学设计。

（四） 以安全为底线，确保学生工作稳定

安全稳定工作是高校发展的基础，牢固树立以学生为本的理念，把安全教育列入新生入学教育和第二课堂主题教育活动，提高学生的防范意识与自救能力，健全应急管理体系，做好对有心理问题学生的排查工作，做好经济困难学生的贷、助、补工作十分重要。辅导员要加大心理健康教育力度，深入开展新生心理健康排查，关注少数民族学生思想动态。尝试通过问卷调查、心理咨询等形式，及时准确掌握心理、学业、经济困难三类特殊人群的状况，通过心理辅导、思想引导、学业督导等形式制定帮扶政策促进他们健康成长。对于经济困难学生，在经济上帮扶的同时，要坚持了解和关注学生的内心世界，教育学生正确对待困难，在逆境中奋起。一方面，对性格内向、情绪不稳、心境低沉的贫困学生特别留心关照，另一方面，通过开展自强自立报告会、团日活动等形式，引导学生正视现实，实现“自助—助人”的飞跃，提高他们的心理承受能力和环境适应能力。

建立宿舍安全监督机制，加强宿舍安全排查力度，建立班级-宿舍-学生干部-重点人网格化信息管理体系。进一步建立、完善学生宿舍管理体系，将抽查与定期检查相结合、教师检查与学生干部检查相结合，下大力度整治学生宿舍长期存在的安全隐患及脏、乱、差情况，辅导员可将学生宿舍安全卫生与评优评奖相挂钩。充分发挥学生骨干的模范带头作用、桥梁纽带作用和学生会、学生社团组织自我教育、自我管理、自我服务的作用。

（五） 以提升为目标，完善学生工作队伍建设

高校要不断引导学生队伍加强工作研究、提升理论素养、深化实践成效，进而进一步提升大学生思想政治教育工作质量。一个优秀辅导员，不仅需要较强的理论知识和组织活动能力，而且还需要相当广博的学识，甚至在某些活动项目上要有过硬的本领。高校要进一步加强和改进该校辅导员队伍建设，推动辅导员专业化、职业化进程，充分发挥优秀辅导员的典型示范作用。不断加强思政工作队伍的廉政建设，制定“高进、精育、严管、优出”八字方针，全力推进学生辅导员和班主任工作队伍建设，打造一支专、兼职结合的专业化学生辅导员队伍。同时多途径、多渠道提升学生工作者的能力和素养，加强对辅导员、班主任的培训与交流，加强工作研讨。建立辅导员工作室，设立大学生思想政治教育精品项目、大学生思想政治教育課题，培养辅导员工作领军人才和优秀团队，促进辅导员工作能力专业化。建立辅导员工作评估体系和考核奖励办法，重点考核工作态度、工作实绩、业务水平和工作能力，把优秀辅导员表彰奖励纳入优秀教师、优秀教育工作者表彰体系，实行名额单列，考核结果和评优评奖作为行政职级和专业技术职务晋升的重要参考。

作者简介：范筠娜，天津市，天津中医药大学。endprint