葛立雅，王之莹

（上海市大同中学，上海 200011）

独生子女比非独生子女体验到更多的孤独感。与父母生活在一起的学生较少体验到孤独感，而隔代抚养的学生孤独感较强，原因在于祖父母对孙辈较为溺爱，但又因代沟问题使得他们之间缺乏共同话题和有效的沟通。

不同年级的高中生在孤独量表总分上有显著差异，高一学生的孤独感较低。家庭教养方式不同的高中生在孤独感量表分值上存在差异，但差异未达到显著水平。女高中学生的友谊质量总分显著高于男高中学生；高三学生的友谊质量显著高于高一学生；民主型教养方式的高中生友谊质量显著高于忽视型教养方式的高中生。

就家庭环境对高中生孤独感的影响程度而言，独生子女比非独生子女体验到更多的孤独感，隔代抚养的学生比与父母生活的学生体验到更多的孤独感；此外，文献中指出不同年级高中生的孤独感情况、友谊质量的差异，以及高中生友谊质量的性别差异，并且探讨了家庭教育情况与友谊质量的关系。

1 研究过程

1.1 被试

本研究中调查高中生共87人，其中男生31人，女生56人。各年级人数分别为：高一19人，高二55人，高三13人。

1.2 工具

研究采用自编调查问卷的形式，通过问卷星网络发放问卷。本问卷共计20题，其中单选题17道，多选题2道，开放性问题1道。

1.3 过程

（1）2017年1月上旬

确定课题名称：对高中生孤独感的研究。研究者希望通过课题研究的形式，分析得出高中生孤独感的成因，孤独感对于这类人群造成的影响以及针对其弊端的改善措施。……