【摘 要】TBL教学模式在国外的教学实践中已经得到较广泛的应用，但是在我国的教学实践中应用较少，已有的应用主要集中在医学、生理学等专业课程。本文介绍了TBL教学模式的内涵，阐述了TBL教学模式在西方经济学教学中取得成功的关键要素及实施过程。

【关键词】TBL教学模式；西方经济学；教学模块

西方经济学是高等院校财经类专业的公共基础课，通过该课程的学习，学生能够掌握经济学的基本理论和分析方法，为今后从事经营管理工作打下理论基础。

但是在目前的西方经济学教学中，教学手段和授课方式有单一化的倾向，课堂上以教师讲解为主，学生参与较少，教师与学生之间缺乏互动；同时，由于课程考核方式单一，使学生较多地关注考试所涉及的知识点，忽视经济理论的实际应用。TBL教学模式能够较好地解决目前西方经济学教学中存在的问题，提高教学效果。

一、TBL教学模式的内涵

T BL（T eam- Based Learning）教学模式是由美国教育学家Larry K.Michaelsen在1970年代提出的以团队为基础的教学学习模式。

TBL教学模式的主要目标不是简单的讲授所有的教学内容，而是确保学生有机会运用所学的知识去解决问题。在TBL教学模式的课堂教学中，教师用少量时间向学生讲授课程知识点，大量时间用于让学生完成团队任务。团队任务侧重培养学生利用所学的知识，解决将来可能面临的各种问题的能力。

二、TBL教学模式成功的关键要素

TBL教学模式与传统教学模式的区别主要体现在以下三个方面：