高峰，崔金龙，刘娜

作业治疗是康复治疗的一个重要的分支，随着康复医学的发展，我国作业治疗教育也取得了较大进展，培养出了一批批优秀的作业治疗人才，推动了我国作业治疗的进一步发展。 作业治疗是康复治疗技术中的重要手段之一，在香港地区又叫职业治疗[1]。作业治疗教育和临床应用在我国起步较晚，还处在模仿与摸索的发展阶段[2],因此尚存在一些不足，如作业治疗教育经验不足、师资匮乏、教学方法陈旧、课程设置不合理等等[3]。需要采取有效措施不断完善和提高作业治疗教学质量，以进一步推动国内作业治疗教育的良性可持续发展。在作业治疗人才培养中，我国香港理工大学的作业治疗硕士课程(Master of Occupational Therapy，MOT)为国内培养了一批优秀的作业治疗骨干，具有很好的示范作用。因此，本文就MOT课程学习期间的学习体会并结合国内当前作业治疗教育现状进行了总结。

1 课程介绍

MOT课程是由香港理工大学与四川大学合作开设的，经过国家教育部批准的教学课程。MOT课程的目标是根据国内作业治疗的现状和需要，结合国际化的教育方式，培养出具有扎实理论基础和临床实践操作能力并掌握一定科研能力的专业作业治疗师。MOT课程自2013年开办以来，已完成了总共两届学员的教学工作，随着所有学员的顺利毕业，该课程班也停止了招生。

1.1 课程设置 MOT课程班每届只招收30名学生，而两届实际招生总人数为56名。学生入学基本条件为：①从事作业治疗或相关工作至少两年，②具备一定的英语能力(雅思成绩6.0或大学英语六级)。……