(重庆水利电力职业技术学院，重庆 402160)

笔者通过调查发现，高职高专院校读者阅读现状不容乐观。每天到馆读者很少，图书资源利用率很低，一方面造成资源浪费，一方面不利于高职高专院校人才培养。笔者根据2016年重庆市39所高职高专院校图书馆统计信息，深入了解高职高专院校读者阅读现状，分析阅读推广与高职高专院校人才培养之间的关系和作用，提出通过阅读推广改善目前阅读现状，助推高职高专院校人才培养目标达成。

1 2016年重庆市39所高职高专院校读者阅读现状及分析

1.1 现状

根据2016年重庆市39所高职高专图书馆填报的《重庆市高校图书馆信息统计表》，统计出重庆市39所高职高专院校“2016年学生入馆总人次”“2016年纸质借书总量”“2016年电子资源访问总量”“2016年电子资源下载总量”这4个数据，从这4个数据可分析重庆市高职高专图书馆的阅读现状。具体统计数据如表1所示。

表1 2016年重庆市39所高职高专院校图书馆信息统计表

1.2 分析

1.2.1 每天入馆人次与总人数的百分比

2016年重庆市39所高职高专院校学生入馆总人次为4 603 638人次，按照每年高职高专院校图书馆开馆时间40周，即280天计算，平均每天入馆人次为16 442人次。据重庆统计年鉴2016发布的数据显示，重庆市39所高职高专院校学生总人数为273 718人，则2016年每天学生入馆人次与总人数的百分比为6.01%。

1.2.2 每天纸质借书册次与总人数的百分比

2016年重庆市39所高职高专学生纸质借书总量为1 933 757册次，按照每年高职高专院校图书馆开馆时间40周，即280天计算，每天借书册次为6 906册次，学生总人数为273 718人，则2016年重庆市39所高职高专学生每天纸质借书册次与总人数的百分比为2.52%。……