李沛钰

新课标给当代大学生提出的全面发展目标，要求我国大学生在在具备较高文化素质的同时，还应拥有良好的道德素质修养、心理承受能力以及正确的人生价值观念。而这些品质往往与我国高等教育中的思政教育与心理教育之间有着密切的关联。本文将就我国大学生思政教育与心理教育之间的关系进行充分的分析，以大学生的全面发展为目标提出大学生教育培养中思政教育与心理教育相结合的策略。

就思政教育与心理教育的性质来看，这二者之间有着非常密切的关联，在教学中将二者之间结合运用对促进我国当代大学生的全面发展有着至关重要的作用。然而就目前来看，我国现阶段绝大多数的大学在课程设置中都未将思政教育与心理教育结合运用，这在一定程度上对大学生的身心健康发展造成了不利的影响。对此，我国各大学就必须转变以往的教学理念，给予思政教育与心理教育之间的结合充足的重视，从根本上促进我国大学生获得全面的发展。

思政教育与心理教育之间的关系

思政教育的开展应以心理教育作为基础。学生处于大学阶段时往往会面临以下的压力：首先，进入到大学之后学生的生活、学习都出现了明显的变化，学生往往会因为难以适应而产生压力；其次，临近毕业学生即将面临择业与就业，面对市场激烈的竞争也会产生一定的压力。大学生作为高学历的群体，其应具备良好的心理素质来有效面对生活中所面临的不同压力。而据相关的调查显示，一般那些心理素质较高的学生在思想政治的学习中往往对相关的知识内容会产生更加深入的了解，并充分实现知识的内化。

思政教育能对心理教育进行强化。大学生心理教育开展的主要目的是通过有效的心理引导来帮助学生缓解心理压力，以促进学生的心理得到健康的发展并提高学生在社会中的适应能力，进而为思政教学的开展奠定良好的基础。而要促使学生养成良好的道德素质意识，且在今后的工作生活中能一直保持积极的心态，并确保自身具备正确的人生价值意识往往还需要通过思政教育的开展予以实现。由此可见，思政教育从本质上来看就是心理教育在一定程度上的升华。

思政教育与心理教育之间存在一定的互补性。从表面上来看，思政教育与心理教育在大学教育中是不同的两个学科，且无论是教學内容还是教师在教学中所采用的方式之间都有着的明显的差异性。然而在实际的教学中，这两门科目教学的实施所针对的都是大学生，而最终的目的都是帮助大学生在日常的学习生活中树立健全的人格，强化他们自身的精神意识，从根本上提高他们道德素质修养。由此可见，思政教育与心理教育之间也存在一定的互补性，将二者结合运用到大学生的教育中能有效实现大学生的全面发展。

大学生思政教育与心理教育相结合的策略

转变以往的教学观念。要促使在大学生的教育培养中将思政教育与心理教育之间充分有效的结合，就要求我国各大学能转变以往学生教育培养的观念，以给予大学生教育培养中思政教育与心理教育之间的结合充足的重视。要促使思政教育与心理教育之间形成有效的融合，首先就要求各大学生能转变教学的观念，充分突出心理教育的重要地位。在以往的教学中有绝大多数的大学都将心理教育视作是思政教育的一部分，这显然与时代不断发展变革的社会形势之间不相适应。当今时代高等教育的不断扩招给我国大学生带来了极大的压力，这往往会造成他们自身一些心理问题的产生。在这一背景下，以往单一的思政教育显然已经无法满足学生心理引导的需求，在进行思政教育的同时重视心理教育的结合开展已然成为现阶段促进学生全面发展的重要方式之一。

将人本主义的理念融入到大学生教育培养中。不同学生其自身的心理状态之间也往往大不相同，因此要将思政教育与心理教育之间充分有效的结合，也要求教师在教学中能充分融人人本主义的理念，采用与学生心理特征向适应的方式来开展教育工作，进而让学生在进行相关思政内容学习的同时也能受到心理教育的正确引导。这要求各大学生的思政教师能转变以往灌输式的教学方式，将人本主义的理念充分融入到教学中，通过思政教育与心理教育的结合来促进学生的思想道德意识和心理承受能力等得到有效的提升。除此之外，以学生全面发展为目标的大学教育在思政教育与心理教育的结合中还要求教师能给予学生充分的尊重，并根据学生的实际情况来对其实施更加具有针对性的教学，进而从根本上发挥思政教育与心理教育结合的重要作用。

对学校的师资队伍进行优化。无论是思政教育还是心理教育其实施都对教师自身的专业性有着较高的要求，而要充分实现思政教育与心理教育之间的结合，更是对教师的职业能力和专业素质提出了更高的要求。基于此，我国各大学就必须要充分明确思政教育与心理教育之间相结合的重要性，进而以此为依据通过对教师的强化培养来对学校的师资队伍进行优化，比如，针对学校的思政教师学校应在重视其自身专业能力培养的基础上，不断对其自身所具备的心理知识进行丰富强化，使其在具备良好思政教学能力的同时还能有效进行心理教育的实施。除此之外，学校还可以将专业的心理咨询师安排至思政教育队伍中，对他们的思政知识教育知识及能力进行丰富与提高，从根本上实现学校思政教育与心理教育结合实施的专业性，以促进学生得到全面的发展。

在大学生的教育培养中将思政教育与心理教育二者之间充分的结合，是以新课标为导向的能有效强化学生的思想道德意识及心理承受能力，促进当代大学生实现全面发展使其自身的社会适应能力得到有效提升的重要方式。基于此，我国各大学就必须要转变以往的教学观念，在教学中给予思政教育与心理教育之间的结合充足的重视，确保能对学校的师资队伍进行优化并充分强调学生在学习中的主体性，从根本上促使思政教育与心理教育二者在学生培养方面的作用得到充分有效的发挥。

（作者单位：陕西学前师范学院）endprint