王霜

摘 要：本研究以英语塞擦音的教学为主题，分析了三组英语塞擦音/t/和/d/、/tr/和/dr/以及/ts/和/dz/的发音方式，并结合英语自然拼读法帮助语音学习者建立听说层面的音素与书面文字中的字母或字母组合之间的对应关系，即音形对应关系，以达到看词能读，听词能写的目的。

关键词：英语塞擦音 发音方式 音形对应

中图分类号：H315.9 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）12-0017-02

1 引言

英语塞擦音是由爆破音和摩擦音紧密结合所构成的音，发音起始近似爆破音，结束时近似摩擦音，所以也叫破擦音。在发塞擦音时，首先从爆破音开始，然后紧接着过渡到摩擦音，即发音一开始就要做好发摩擦音的准备，但先憋住气，不发音，气流通过时发摩擦音，形成爆破加摩擦，使实际发出的音是塞擦音。要发好、发准塞擦音，关键是要把握好第二个音素，即摩擦音的发音。虽说是从爆破音过渡到摩擦音，其实两个音的发音几乎是同步。气流在准备突破舌尖与齿龈阻碍的时候，舌前与硬腭之间阻碍也已形成，双唇同时前突，这样受阻后准备释放的强大气流在冲过一道道阻碍后，爆破力明显减弱，而气流通过长长的通道时发出的摩擦声听起来更为充实。下面具体从发音方式和音形对应两个方面来介绍三组英语塞擦音/t/和/d/、/tr/和/dr/以及/ts/和/dz/的语音训练。

2 塞擦音/t/和/d/

2.1发音方式

塞擦音/t/和/d/发音时口型相同，口型微方，稍突出。它们的发音要领是舌尖抵住上齿龈，让气流从舌齿间的隙缝中冲挤而出。请看发音音位图：

音位图很明显的显示，发音时舌前部抬起，抵住上齿龈后部，形成气流的完全阻碍；双唇向前突出，略成喇叭状；随后让气流冲破阻碍，破擦成音，即先爆破后摩擦，两音密合，不可分隔或停顿，发成一个音。请试试吧，用你的舌尖抵住上齿龈，形成发/t/的口型，发音时送气强，声带不振动，气流冲破阻碍轻微爆破后立即发出第二个摩擦音//，发出清辅音/t/，可以把手放在嘴巴前，感受气流的冲击。辅音字母h的名称音是

/eit/，就是以/t/这个音结尾的。/t/这个音和汉语拼音中的声母ch很相近，很多北方同学会用ch代替/t/是不正确的，一些南方同学会把/t/和汉语拼音中的声母q混淆，也是极不正确的，应注意区分它们的异同。接下来试试/d/的发音，同样的步骤，舌尖抵住上齿龈，形成发/d/的口型，请把手放在喉部，发音时声带振动，气流冲破阻碍轻微爆破后立即发出第二个摩擦音//，气流较弱，发出浊辅音/d/。辅音字母j的名称音是/dei/，就是/d/这个音开头的，感受到声带振动了吗？很多人容易把这个音与汉语拼音中的声母j等同起来，但这两个音是不大一样的，声母j的舌位比较靠前。

2.2 音形对应

自然拼读法就是帮助大家建立听说层面的音素与书面文字中的字母或字母组合之间的对应关系，即音形对应关系，以达到看词能读，听词能写的目的。

根据自然拼读法，和/t/相对应的字母组合比较简单，最常见的是ch，比如chick，chess，bench，rich等等。

此外，字母组合tch也发/t/，比如hatch，watch，catch等。

和/d/对应的字母是g，字母g在e，i，和y这三个字母前发/d/这个音，比如 gin，gem，germ；字母g在CVCe结构中也发/d/，如：large，urge，age。

此外，字母j也发/d/，比如jeep，jam，June，joke等。

除此之外，字母组合dge在单词末尾通常也发/d/，比如edge，badge，bridge。

3 塞擦音//tr/和/dr/

3.1 发音方式

塞擦音/tr/和/dr/发音时口型相同。它们的发音要领和/t/、

/d/相似，舌尖贴住上齿龈，让气流从舌齿间的隙缝中冲挤而出。不同的是加入了/r/的音。请看發音动态图：

动态图很明显的显示，/tr/和/dr/发音时音位是相同的，都是舌尖抵住上齿龈，做好发/r/音的准备；双唇收圆，稍往前突；随后让气流冲破舌尖与齿龈间的阻碍，形成先爆破后摩擦。发音时送气强，声带不振动，发出清辅音/tr/，可以明显感受到气流的冲击。/dr/的发音要领与/tr/基本相同，不同的是/dr/是个浊辅音，要振动声带发音。

这里要特别说明一下，/tr/这个音的预备口型类似汉语拼音中的卷舌音ch，/dr/类似卷舌音zh，由于受到方言的影响，有些同学不会发卷舌音，就极有可能把这两个音读成“搓”和“左”，那么这种情况下就要反复练习卷舌音了。比如“春竹”，反复读类似这样的词组，可以慢慢纠正发音习惯。

3.2 音形对应

根据自然拼读法，和塞擦音/tr/和/dr/相对应的字母组合非常简单，就是字母组合tr和dr，这样的例子有很多，比如tree，truck，treat，train，try，dream，drum，drop，drink，drive等。

4 塞擦音/ts/和/dz/

4.1 发音方式

塞擦音/ts/和/dz/发音时口型相同。它们的发音要领是舌尖贴住上齿龈，形成阻碍，让气流从舌齿间的隙缝中冲挤而出。回忆前面学习的两对塞擦音可以看出来这三对塞擦音的发音要领基本是一致的。请看发音动态图：

发音时舌尖抵住上齿龈，形成阻碍；随后让气流冲破阻碍，形成先爆破后摩擦。用舌尖抵住上齿龈，形成发/t/的口型，发音时送气强，声带不振动，气流冲破阻碍轻微爆破后立即发出第二个摩擦音/s/，发出清辅音/ts/，这个音与汉语的“次”这个音很相似，大家可以把手放在嘴巴前，感受气流的冲击。

接下来是/dz/的发音，舌尖抵住上齿龈，形成发/d/的口型，请大家把手放在喉部，发音时声带振动，气流冲破阻碍轻微爆破后立即发出第二个摩擦音/z/，气流较弱，发出浊辅音/dz/。同学们可以想想汉语中的“子”这个字的发音。

4.2 音形对应

根据自然拼读规律，以字母t结尾的规则名词变为复数或规则动词变为第三人称单数时，通常在单词后加s， 这时单词结尾的字母组合ts就发/ts/这个音，比如：sheets，lets，bits，hats，shorts，boots，cuts等。此外在“CVCe”结构中，以字母te结尾的规则名词变为复数或规则动词变为第三人称单数时，我们也在单词后加s， 这时单词结尾的字母组合tes也发/ts/这个音，如：gates，dates，mates，hates。还有在以t或te结尾的词的名词所有格及缩写形式即“ts”或“tes”一类的词中，词尾也发/ts/这个音，如：its，rats，Kates。以上是塞擦音/ts/对应的字母或者字母组合，/dz/的发音规则和它非常相似。

第一种情况，以字母d结尾的规则名词变为复数或规则动词变为第三人称单数时在词尾加s，单词结尾的字母组合ds发/dz/这个音。如：reads，beds，cards，birds。第二种情况，在“CVCe”结构中，以字母de结尾的规则名词变为复数或规则动词变为第三人称单数时，我们也在单词后加s， 这時单词结尾的字母组合des也发/dz/这个音，如：grades，modes，rides，hides。第三种情况是在以d或de结尾的词的名词所有格即“ds”或“des”一类的词中，词尾也发/dz/这个音，如：Freds，Jades。还有一种情况，以字母组合dd结尾加上s也发/dz/的音，如：adds，odds。

5 结语

以上是英语塞擦音的发音方式和音形对应规则，了解发音要领，只是规范发音的第一步，只有大量练习，针对自身发音过程中出现的问题反复改进，仔细分析规范及不规范的发音案例并与自己进行对比，才能逐渐领会发音要领，形成规范的英语语音。掌握发音规则，结合自然拼读规律，了解字母或字母组合的音形对应关系，大量进行拼读训练，可以提高学生的拼读和拼写能力，培养英语学习的兴趣和信心。

参考文献：

[1] 王桂珍.英语语音教程[M].高等教育出版社，2005.

[2] 杨立民.现代大学英语语音教程[M].外语教学与研究出版社，2014.

[3] 王式仁.英语标准发音教程[M].高等教育出版社，2012.

[4] 刘森.Better Pronunciation for Communication[M].上海外语教育出版社，2013.

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