何德平

（南京市江宁区陆郎中心小学，江苏南京 211163）

引 言

有人说：一首好歌，能催人奋进；一幅好画，能陶冶情操；一句名言，能净化人的心灵。同样，一节好的班会课，能让学生受益匪浅。一节经过精心准备的班会课，确实能让学生从中得到情感的触动、思想的改变、心灵的净化、价值的引领……

能否上好一节主题班会课，是衡量一个班主任专业基本功的重要标准。目前，主题班会已经成为各种形式的班主任风采展示和班主任基本功大赛的一项重要内容和组成部分。笔者以为，要想上好一节主题班会课，有必要对以下若干问题进行深入的思考和研究。

一、何谓主题班会课

“主题班会”是“班会”的一个下属分支。班会是以班级为单位组织召开的集体性会议或者活动。从班会教育内容的选择角度看，可以将班会分为两大类：常规班会和主题班会。常规班会有诸如晨会、夕会、班级例会等组织形式，主要用于处理一般性班级事务；主题班会则是围绕一个教育主题，在班主任的组织和指导下，以学生为主体，经过师生的精心设计，通过策划、开展一系列的班级活动，对学生进行思想品德教育的课程。

主题班会有别于传统观念意义上处理班级事务的常规性班级会议，它的最终目标是对学生进行思想品德教育。因此，主题班会应具备明确的导向作用、有效的自我教育作用、深层的情感感染作用等，从而达到增强班级凝聚力、形成良好的班风、激发学生的成长动机、促进学生全面发展的教育目的。