边巴顿珠

项目教学在中职计算机专业课中的应用

边巴顿珠

随着我国新课改深入发展，教学模式与教学理念得到了创新与变革，为提升教学质量提供不竭动力。项目教学作为创新型教学模式，为教学理论联系实践提供途径，有利于提升学生综合素质。本文通过对项目教学在中职计算机专业课程的应用进行探析，以期为提升我国中职计算机专业教学质量，提供行之有效的理论参考依据。

信息技术飞速发展对计算机专业人才需求量呈上升态势，中职院校作为向社会输送专业技术型人才的教学场所，期许在新课改浪潮下，迎合时代发展社会需求，摒弃传统教学方法与教育理念中滞后部分，吸取先进教育方略，提升中职院校教育质量。项目教学法有别于传统教学方略，注重学生实践参与，使学生可以更好掌握专业知识，为提升学生综合素质奠定基础。基于此，为了使我国中职计算机专业教育水准得以提升，分析项目教学法内涵、应用价值以及应用方略显得尤为重要。

探析项目教学法内涵

项目教学法又称为“跨专业课程教学法”，教师结合教育内容，探研实践“项目”，引导学生在“项目”导向性下，做好自主学习，以学生为“项目”实践主体，教师作为引导者、项目创建者、问题详解者等身份，参与到学生“项目”实践过程中，教师不主动打断学生，观察学生自主学习状态，总结学生在项目教学法中所反映出的学习性问题，同时以此为核心组织开展课堂教学，使教学内容更具针对性，摒弃冗余内容，精炼教学时间，凸显专业重点，提升课堂教学质量。……