张文婧

摘 要：班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。作为一名班主任，不但要有良好的文化修养，还要有科学的工作方法。

关键词：尊重；信任；爱心；社会主义核心价值观

德国哲学家雅思贝尔斯曾说过：“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”因此，作为一名高中班主任，在工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。作为班主任，不但要有良好的文化修养，还要有科学的工作方法。

一、加强社会主义核心价值观教育，培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系

高中生正处于青春期和叛逆期，在价值判断方面越来越表现出实用化和功利化等错误倾向，在自我价值的实现方面也倾向于“自我利益”的获取。通过对高中生的社会主义核心价值观教育，帮助高中生给自我价值进行科学的定位，实现高中生的自身价值与社会价值的统一。

在学校开展的活动中，我对学生进行潜移默化的教育。我利用自习课引导学生阅览社会主义核心价值观方面的材料，并把它张贴在教室和宣传栏处，使学生真正了解社会主义核心价值观的基本内容；并围绕相关内容召开主题班会，使学生进一步明确社会主义核心价值观的根本性质。通过一系列的社会主义核心价值观教育，班级内部团结一致，师生之间也是非常和谐友爱的。

二、深入全面地了解学生，加强班级管理，强化养成教育，形成优秀的班风和学风

高一学生刚入学时，很多行为习惯和学习习惯很不规范，我就耐心地教他们如何做好值日工作、摆放班级物品，同时向他们传达了我校的有关规章制度，约束了学生各方面的行为。为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律、时间和卫生观念。我充分利用班会课加强宣传力度，调动集体力量制定班级管理量化细则；采用小组合作、组间竞争的方法来约束全体同学，让学生养成自觉守纪、自我控制的良好行为习惯。

三、建立特色班集体

班级特色一：花香四溢，书香满园——班级环境的建设（物质建设）

1.幽雅的环境。幽雅整洁的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。因此，我们非常重视教室环境的美化，督促搞好班级环境卫生，保证教室窗明几净，绿意满屋，花香四溢，以创造一个整洁的学习环境。

2.板报和墙报的设计。班级的黑板报和墙报，我们力求每期内容新颖，新闻采集，文字编辑，版面设计都由学生自己完成，使黑板报成为学生施展才華，培养想象力、创造力，倾吐心声，掘取知识的“宝库”。同时也充分调动学生读书看报的积极性，构建班级物质文化的同时也促进学生全面发展。

班级特色二：快乐学习，热爱生活——生动有趣的活动（精神文化建设）

1.为了活跃学生的生活，班内安排了很多活动，如排球比赛、诗歌朗诵会等，同时鼓励学生积极参与学校组织的各项活动，如运动会、教师节文艺汇演等等，让学生紧张的学习生活中充满了乐趣。

2.让学生独立组织开展班级活动。如：组织辩论赛、开展主题班会、班级卫生值日安排、运动会项目人选确定、班级文艺活动节目排练等。

班级特色三：自主管理，我是主人——班级的管理方法

1.班干部竞争上岗制。班干部是班主任及所有教师通过一个月的时间观察，再通过选举竞争上岗的。同时，民主监督，如果班干部不负责任，就会重新选出合适的人。

2.班级民主生活。利用班会时间，每月组织一次民主生活会，由各部门提出自查意见，然后开展民主评议。

3.成绩的奖赏。通过每次重大考试找出突出进步的给予物质奖励，有退步的同学，找出原因，接受相应的小惩罚。

四、积极争取科任老师和家长的配合，合理运用网络技术和资源，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用

开学之初，我就建立了家长微信群，同时邀请科任老师进群，以便及时与家长沟通和反馈。我把任课教师当作班级的主人，主动地同他们协商，倾听、采纳他们的意见。我平时还注意教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。在与家长的沟通交流方面，除了每学期两次的家长会之外，通过微信、家长到校或打电话询问等形式与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。

五、不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平

“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。我一定会以我的爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心，带好班级，让来到我班的每一名学生都进步、成才，做到让学校放心，让家长满意。

参考文献：

[1]周晓青.用爱心构建和谐师生关系[J].科教文汇（中旬刊），2009（12）.

[2]韩经权.智慧教育宣言[J].人民教育，2008（6）.

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