黄小讯

班主任是学校教育理念的传达者和教育工作的具体实施者和协调者。因此，任职班主任的教师必须做到尽职尽责，热衷教育事业，并且持之以恒地提升教学和班级管理方法，时刻关怀学生在学习和生活中的健康成长。可以说，学生能否获得全面的发展与班主任是否负责有直接的关系，教师在学习生活中起着积极的引导作用。我作为长期奋斗在教育第一线的班主任代表，深感荣幸和自豪，同时也感到担负的重要责任和任务。为此，从来没有停止过研究和分析如何做一名合格的班主任的问题。接下来将会结合自身的教学工作经验，谈谈对于班主任管理工作的看法和建議。

一、加强自身建设，练好“内功”，树立威信

班主任想要更好地胜任班级管理方方面面的工作必须不断提升自身的管理和教学素质，在班级内树立一定的威信。威信的树立不仅仅依靠的是教师的完全强制管理，还要通过自身的丰富知识、人格魅力、高尚品德在课堂上让学生产生敬仰和佩服的感情，一旦形成了这种声誉，班主任就具有管理班级的无形资本，为日常的班级管理工作提供便利。班主任首先是一位教师，需要在课堂上传授知识，如果能够生动准确地传达，将会更容易获得威望和学生的喜爱。班主任可以通过自身的智慧和知识积累在学生中间建立威信，做到无为而治，引起学生的积极配合和热烈响应。

为了不断地提升自身的素质和修养，教师要不懈地学习新知识和科技，具备教学的理论基础。其次，教师要不断提升师德，成为学生学习的榜样和楷模。班主任的日常言行举止都会具有熏陶的作用，让学生不自觉地开始模仿，留下深刻印象。因此，班主任必须时刻注重自身形象和修养，待人处事行为规范，最后，班主任还要具备细心的观察分析能力、统一协调能力、书面和口头表达能力、挖掘和培养人才能力等。班主任要懂得体察学生的思想变化和情感需求，及时地把握学生真实的状态，才能更好地引导和启发学生进行有效的学习，只有将这些能力综合培养起来，才能提升教师整体的教学能力。

二、班干部队伍的组建和培养

班级学生的整体面貌与班级内部干部的领导息息相关，优秀的班干部能够起到以点带面的积极作用，成为班主任班级管理工作的左膀右臂。因此，班主任需要慎重地选择具有管理和自律能力的学生成为班干部，减轻在班级管理工作上的一些负担，培养学生的综合管理能力。

班干部首先要具有一定的组织能力和号召能力，并且要具有自律和总结的能力。班干部队伍的建设和选择不能成为一种形式，班主任要细心栽培：（1）班干部的优秀事迹要给予表扬和宣传，在班级内部树立班干部的威信；（2）积极鼓励班干部进行班级管理，为他们传授正确的管理方式，让他们能够不断提升自身学习能力，成为班级同学的学习榜样，做到以点带面；（3）班干部队伍成员之间要相互协作、互相支持，建立健康积极的班级学习氛围，带动全体学生定期开展自律自省的班级活动，不断提高全班学生的进取心，做到以面带面。

三、强化日常行为规范教育，加强各种能力的培养

学生形成良好的思想品德和学习习惯不是一蹴而就的事情，而是通过日常学习活动中潜移默化的影响形成的。

1.重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力

我在班级管理过程中采取的方法是常规教育和严格训练相互结合。比如，平时就注意纠正学生错误的读书写字姿势，让他们逐渐养成好的习惯。这样不仅能够增强学生的自控能力，而且能够调节课堂秩序，有利于学生身体健康地发展。

2.建立全班学生轮流值日制度，培养自律能力

传统的值日方式都是让几位班干部轮流操作，但是经过观察，我发现这对于一些不自觉的学生来说，不能起到约束作用，导致好的学生更好，较差的学生跟不上学习的进度和节奏。为了促进学生全面发展，培养自律自省能力，教师应该公平地为每位学生提供锻炼自身能力的机会，可以让全班学生都参与到值日中。我发现，在这种模式下，学生都会表现积极和主动，盼望值日当天的到来。值日生不仅要负责当天的自习课纪律，还要负责卫生的打扫和清洁等工作，这是锻炼每位学生独立负责的良好机会，在值日当天锻炼管理和组织能力，学会如何高效地管理别人，如何以身作则。通过实践教学经验发现，学生通过亲自管理班级，基本上都能做到自律，表现出较强的组织能力和责任感。学生是校园教学活动和管理工作的主体，也是班级最直接的主人，因此，每位学生都平等地享有自我管理和约束的责任和义务，这种全班轮值的模式有利于激发学生热爱班级的情感，让他们更具有集体荣誉感，树立主体意识。

3.培养学生自理能力

为了协助班干部进行管理，为规范学生行为提供一定的依据，我制定了班级管理的常规条例：学生要按时睡觉、起床；坚持做到自己的事情自己办；对人要讲文明、懂礼貌等等。让学生能够通过自理活动和参与集体劳动体会到劳动的意义和艰辛，更加体谅父母养育的辛苦，逐渐树立尊敬老人的思想。

4.学生个性特长和创造能力的培养

在素质教育制度的影响下，我们需要培养全面发展的高素质、创新型人才。班主任在日常教学管理工作中，要注意发掘学生内在的潜能和爱好，注重个性和特长的培养，不断提升学生的创新能力，让他们成为自己学业的主宰，为光明的未来打下坚实的基础。

综上所述，班主任的责任艰巨，需要教师具有绝对的耐心和细心。我一直相信，有付出就会有收获。每当看到所带的班级学生充满朝气、积极向上地成长，尤其是看到一些学生学有所成，内心的欣慰和甘甜就会蔓延开来，转化为更加努力的动力，我就能够充满热情地投入到新一轮的班主任工作中。endprint