摘 要：随着我国教育改革的逐步深入，我国教师在对小学学生进行足球方面的教学时，为了促进足球教学质量的提升，同时也为了能够促进小学生足球水平的进一步发展，从而将新型的教学模式运用到了教学之中。而快乐教学法作为一种新型的教学方式，不仅有利于帮助小学生在进行足球方面的学习过程中，足球技术水平的进一步提升，同时有利于促进小学生身体素质水平的提高，有利于小学足球教学的发展。为了做好相关的研究工作，本文主要对小学足球教学中运用快乐教学法的意义和方式进行了深入的分析，从而为促进我国足球教学的发展，提供一定的帮助。

关键词：小学足球；快乐教学法；运用方法

一、 引言

我国在进行教育工作的过程中，为了促进学生们的进一步发展，提升学生在教学过程中的主体地位，从而在对学生进行教学的过程中，逐步地对教学模式进行了深入的改革，从而将各种新型的教学模式运用到了相关课程的教学之中。并且由于小学生本身年龄相对较小，因此在身体方面正处于成长阶段，对于周边陌生的事物拥有着极高的热情和好奇心。我国在进行教育改革之前，并未重视足球方面的教学活动。但是随着我国教育改革，我国逐渐加强了足球方面的教学。但是由于进行足球方面的训练需要通过科学的方式进行训练，才能促进小学生技术水平的提升。因此，为了保证学生的训练效果，我国逐渐将快乐教学法这种新型的教学模式运用到了教学之中，以促进小学足球教学的发展。

二、 小学足球教学中运用快乐教学法的意义

1. 有利于学生学习兴趣的提升

小学生在进行相关课程的学习过程中，如果将快乐学习法融入到教师的教学之中，对于学生相关成绩的提升，有着极大的促进作用。而小学足球教学本身就是一项活跃的运动，但是如果学生们在进行学习的过程中感到枯燥乏味，就会导致学生在进行学习的过程中感到十分的枯燥，不利于学生足球技术水平的提升。但是如果将快乐教学法融入到足球方面的教学中，就能够帮助学生积极地投入到足球方面的学习之中，有利于学生学习兴趣的提升，对于学生的足球技术水平的发展，有着一定的促进作用。

2. 有利于教师发挥自身的教学能动性

教师在对小学生进行足球教学的过程中，如果使用快乐教学法对学生进行教学，不仅有利于推动学生足球技术水平的提升，同时对于自身教学能动性的发挥，也有着重要的促进作用。由于进行足球方面的教学，需要加强师生之间的交流与互动，因此如果在教学和学习的过程中，缺少了老师进行教学，或者缺少了学生进行学习，就会导致整个教学活动无法顺利开展，对于我国足球方面教学的发展，将会产生一定的阻碍。因此，教师和学生在足球教学中，二者缺一不可。而教师利用快乐教学法进行足球方面的教学，就能够帮助学生进行学习的指导工作，同时在这过程中有利于教师发挥自身的教学能动性，对于教师教学质量的提升，也有着极大的促进作用。

三、 小学足球教学中运用快乐教学法的方式

1. 在一定程度上降低教学难度

足球这项运动深受各国人民所喜爱，致使部分国家如巴西在发展的过程中，将足球作为本国的国球进行发展。同时，部分国家对于足球的发展有着极高的重视，因此在足球技术方面有着很高的发展高度。比如意大利、西班牙、德国等欧洲国家，为了促进足球的进一步发展，从而进行了严格的青训工作。我国作为世界上的人口大国，拥有着14亿的人口。因此为了推动我国足球运动的发展，同时让人们在进行发展足球运动的过程中能够充分地享受足球，热爱足球，可以在小学阶段，进行足球的教学工作。而小学体育教师作为小学生进行足球教学的主要领导者，为了促进学生对于足球运动的喜爱，并且积极地投入其中，教师可以在教学的过程中，运用快乐教学法对学生进行足球方面的教学。但是，由于小学生本身正处于成长阶段，教师在对小学生进行快乐教学法进行足球教学时，可以适当的降低教学难度，让学生们从基础方面开始进行学习，比如进行带球行走，带球跑步，射门等方面的教学，从而促进学生对于足球方面学习兴趣的提升，用以推动小学足球教学的发展。

2. 对学生的团队精神进行良好的培养

足球作为一项运动，与其他小球类项目相比较而言，其不仅讲求个人能力的有效发挥，更加注重团队的配合。因此，教师在对学生进行足球方面的教学过程中，必须对学生进行团队精神的培养工作。比如，团队在进行防守工作的过程中，后卫球员需要进行积极地拼抢，进而将球拦截下来之后，需要将球交予中场球员进行进攻的策应，以便将球交予前锋球员，让其通过良好的配合和掩护工作，将足球攻入对方球队的大门。这些动作的开展，能够保证整个团队的积极配合，对于球队成绩的提升，有着极大的促进作用。整支球队只有拥有团队协作的精神，才能帮助学生在学习和生活中为他人着想。因此，为了促进足球教学的发展，教师在对学生使用快乐教学法进行教学时，必须培养好学生之间的团队合作精神。

3. 进行完善的规章制度的建立

教师在对学生们通过使用快乐教学法进行足球方面的教学时，为了促进学生足球成绩的提升，保障活动顺利开展，教师在对学生们进行教学的过程中，必须建立和健全完善的规章制度。如果足球运动在发展的过程中缺乏相关的规章制度进行一定程度的制约，就会影响足球运动的正常开展。因此，教师在对学生们畸形足球教学的过程中，为了保证学生们能够正常进行学习，教师需要进行规章制度的制定工作。比如，如果学生在训练的过程中，故意推人，就需要对其进行黄牌警告，如果在训练过程中，出现了危险的动作，就要通过红牌将其罚下，以帮助学生对于足球规则能够拥有深刻的认识。同时，通过这种方式，也有利于促进学生足球技术水平的提升。

四、 结语

随着我国教育改革的逐步深入，教师在对小学生进行足球方面的教学时，为了促进学生足球技术水平的提升，同时也为了能够推动教师教学质量的发展，教师可以将快乐学习法这种新型的教学方式融入到足球教学之中。从而通过這种方式，让学生们积极地投入到足球的学习之中，充分地调动了学生的学习积极性。

参考文献：

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[3]郑静.快乐教学法在小学足球中的实践[J].文学教育，2012，10（11）：137.

作者简介：

周旋，福建省南平市，南平市建溪学校。endprint