敖磊

摘要：随着信息化技术的不断普及，课程的信息化建设已经成为各高校教学改革的主要内容。因此，建设一套完整的课程信息化系统对从深度和广度上实现教学改革有着极为重大的意义。计算机课程的信息化建设围绕四个平台的开发来实现，即“计算机网络课程信息化平台”、“毕业设计管理系统”、““RCMS远程实验平台”和“专业技术信息资讯网站”。通过信息化平台学习，学生的学习主动性会得到进一步的提高。学习热情提高，学习效果就更好，知识面也能得到拓宽，学生的技能方面会得到进一步的提高。

关键词：课程信息化； 计算机网络课程； 教学改革

中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）35-0173-02

Practice Research of Computer Network Course Information Construction

AO Lei

（City Institute， Dalian University of Technology， Dalian 116600， China）

Abstract： With the continuous popularization of information technology， the construction of curriculum information has become the main content of teaching reform in Colleges and universities. Therefore， the construction of a complete curriculum information system is of great significance for the realization of the teaching reform from the depth and breadth. The development of information construction of computer courses around the platform to achieve， namely "the course of computer network information platform"， "graduation design management system"， "RCMS" remote experimental platform "and" professional and technical information website". Through the information platform learning， students' learning initiative will be further improved. Learning enthusiasm is improved， learning effect is better， knowledge can also be widened， students' skills will be further improved.

Key words： curriculum informatization； computer network course； s reform in education

1 概述

随着信息化技术的不断普及，课程的信息化建设已经成为各高校教学改革的主要内容。这是由于原有的课堂教育已经无法满足教育教学的发展需求，现有的教育方式已经不能适应当今飞速发展的全球化趋势。长期以来，教育一直停留在传统的书本教育模式，课程固定，学生选择的余地不多。上课时间固定，使得学生不能够安排自己的时间，而且教师因为受到传统教学形式的影响而无法了解学生的真实情况，因此很难做到因材施教。因此，建设一套完整的课程信息化系统对从深度和广度上实现教学改革有着极为重大的意义。计算机网络课程的信息化建设围绕四个平台的开发来实现，即“计算机网络课程信息化平台”、“毕业设计管理系统”、““RCMS远程实验平台”和“专业技术信息资讯网站”。

2 计算机网络课程信息化平台

计算机网络课程信息化平台是通过信息技术实现教学资源共享的教学平台。通过计算机网络课程信息化平台不仅可以提高课程教学质量，而且也有利于人才培养的改革。

2.1 在线课堂

“在线课堂”功能实现了将教师在课堂上所教授的内容通过教学视频的形式在网上进行发布。学生不仅可以观看教学视频，并根据在线听课时出现的问题可以实时的向教师发出疑问。而在教师端可以通过该功能模块监督学生听课进度和听课状态，并给予相应的评价。

2.2 在线测试

“在线测试”功能是信息化教育的重要组成部分，它的优点包括避开人为因素带来的负面影响，减少了物力人力的开销，效率较高[1]。在线测试使得教师可以从繁重的出题、阅卷等考试任务中解脱出来，专心于教学分析，提高了教师的工作效率和工作质量[1]。主要功能包括：学生信息管理，教师信息管理，题库管理，随机出题，自动评分，测试分数查询，测试时间管理等功能。

2.3 作业管理

“作业管理”功能是进行日常作业管理的一种常用功能，随着教学信息化的发展，在线实现作业的及时发布，学生的及时提交，以及通过网上的批改和评分。

2.4 在线答疑

“在线答疑”功能是利用现有的网络和软件技術来实现了远程为学生能实现在线答疑，是体现以“教师为主导，学生为主题”一种新型的教育模式。“在线答疑”功能有助于培养思考问题和创新的能力，有助于培养学生独立自主和合作互助的学习精神。主要功能包括学生在线提问、浏览学生提的问题、教师回复提问、教师信息管理、发贴和搜贴、设置/取消精品提问等功能。

2.5 课程中心

将“课程介绍”、“教学大纲”、“教学日历”、“教学重点与难点”、授课教案”等专业课程的教学文件和相关的教学资料利用“课程中心”功能发布，使学生能够及时了解计算机网络课程中的教学内容、教学重点、教学难点。

3 毕业设计管理平台

毕业设计管理系统主要工作是在教师和学生之间构建一个网络交互平台，使得教师和学生可以使用该系统来完成各自在毕业设计过程中需要进行的操作[2]。毕业设计管理平台计划采用Struts框架技术和Hibernate框架技术，首先对平台系统进行需求分析、架构设计、模块功能设计及数据库设计进行了工作[2]。毕业设计管理平台由三大功能模块构成，包括：管理员模块、教师模块和学生模块。

3.1 管理员模块

管理员模块提供给系统管理员进行毕业设计进度管理、基本信息维护及数据输出工作[3]。

系统管理：系统管理包括系统状态和系统公告两个内容。系统状态包括教师课题申报、学生论文选题、论文结果公告等；

课题管理：管理员进行查看已经申报的课题，同时可以查看申报教师，选题人数，已经选题的学生信息；

教师管理：教师可以查看所有课题以及选题情况；

学生管理：对每一名学生的选题情况进行操作。

3.2 教师模块

1） 教师登录：填写相关信息，可以给出毕业设计的课题以供学生选择以及查看学生的选题情况；

2） 教师可以查看选择自己课题的学生信息，可以随时查看学生的任务书、开题报告、中期报告和毕业设计上交情况；

3） 教师可以完成毕业设计相关表格在线填写、打印学生论文情况以及完成学生毕业设计成绩的评定。

3.3 学生模块

学生在登录平台系统进行注册，通过管理员的审核后，登录该系统选择自己的指导老师和论文题目，在线完成任务书、开题报告、中期报告等资料的填写并提交以及成绩查询功能。

4 RCMS远程实验平台

RCMS远程实验平台主要是为学生上课及教师教学提供实验设备，为学生课后提供实验设备和操作环境。如图1所示。

搭建RCMS远程实验平台的主要功能包括：

1） 学生在课上能够方便、安全的操作实验室设备；

2） 教师在课堂上能够方便、灵活的演示实验步骤操作；

3） 学生在课后能够在有学校内网的地方连入RCMS远程实验平台，完成实验相关内容；

4） 實验室管理员能够方便、快速地对网络设备及服务器进行管理。

5 专业技术信息资讯网站

专业人才的培养不仅仅是让学生掌握书本上的基础知识，让学生了解行业最前沿的专业技术同等重要。作为从事网络技术的专业人才，了解国际和国内知名企业的专业产品，并能很好的应用显得尤为关键。我校网络工程专业已经把思科网络技术学院的教学内容与校内开设的专业课程相融合，将最新的网络技术在日常的教学活动中进行讲授，为向社会提供优质的应用型本科人才服务。

因此，为了给学生提供更丰富的研究专业知识的平台，本次信息化建设将开发“专业技术信息资讯网站”，将权威的网络工程师认证（如思科网络工程师认证、华为网络工程师认证等）的考试内容以及其他与网络技术相关的其他内容在“专业技术信息资讯网站”上进行发布。

6 结束语

计算机网络信息化平台上有完整的教学资源，可以随时随地、灵活有效地掌握学习主动权，教学内容按课时/小节划分，已掌握的知识可以略过，不明白的可以反复学习平台上提供多个模块，便于加强学习效果。另外，通过信息化平台学习，学生的学习主动性会得到进一步的提高。学习热情提高，学习效果就更好，知识面也能得到拓宽，学生的技能方面会得到进一步的提高。

参考文献：

[1] 吕琼. 在线考试系统的设计与实现[D]. 大连理工大学，2013.

[2] 随裕欢.基于B/S模式的毕业设计管理系统的设计和实现[D].长安大学，2009.

[3] 李玲.基于B/S的毕业设计管理系统设计与实现[D]. 青岛理工大学，2014.

[4] 李其民，张迎芳.河南联通省干华为OSN传输网管ECC优化方案[J].电脑知识与技术，2012（22）：5308-5311.