肖 亚,付卫华,黄赤兵，张 椿

(陆军军医大学新桥医院：1.泌尿外科；2.教务处,重庆 400037)

·医学教育·

临床实习阶段医学生实现人文知识内化的教改研究*

肖 亚1,付卫华1,黄赤兵1，张 椿2△

(陆军军医大学新桥医院：1.泌尿外科；2.教务处,重庆 400037)

医学人文教育是指在医学教育过程中，将人文精神与医学科学、医学实践相结合，使医学生在习得专业知识的同时，提升人文素质，养成良好的职业道德。人文教育的目的是引导学生在未来的医疗服务实践中对患者实施更好的人文关怀[1]。临床实习是医学生所学理论知识与临床实践相结合的重要环节，也是引导学员将抽象的人文精神具化到临床工作的各个方面，完成医学人文知识向医学生人文素养内化的关键时期。如何利用临床实习阶段将人文精神融入医学实践中，是目前国内医学院校教改的热议话题[2-3]。笔者认为优良的师资队伍是临床实习期间培养医学生人文素质的先决条件，强化实习带教老师自身医学人文意识和教学方法将对医学生人文素养的培育发挥关键作用。本课题组严把实习带教老师关，集中教员进行医学人文教学意识与方法的岗前专项培训，明显提升了实习生的人文教学效果，现报道如下。

1 资料与方法

1.1调查对象 为检验教改效果，课题组设计了两组调查对象，分别为2010及2011级泌尿外科实习的临床5年制本科生。2010级学员作为对照组，共37人，其中男33人(89.2%)，女4人(10.8%)；2011级学员作为教改组，共35人，其中男31人(88.6%)，女4人(11.4%)。……