王艳玲 刘颖 康文岩 郑会秋 牛丽薇 高玉敏 李海玲

预防医学专业《妇幼保健学》课程设置满意度调查

王艳玲1刘颖1康文岩2郑会秋1牛丽薇1高玉敏1李海玲1

目的 探讨预防专业学生对《妇幼保健学》课程内容设置的满意程度，以评促改，完善《妇幼保健学》教学体系。方法 以内蒙古医科大学2013级预防医学专业学生作为研究对象，在学习《妇幼保健学》课程学习后，采用自编问卷开展对《妇幼保健学》课程设置的满意度及教学改革建议的调查。结果 本次调查结果显示，学生对于该课程教学满意度较好（87．8%），但仍希望在增加过程考核的比重（82．9%）、邀请相关专业专家讲座（82．9%）、开展PBL的教学方法（70．7%）、增加对经典例题的练习与讲解（68．3%）等方面有所改进。结论 应进一步优化和完善《妇幼保健学》课程体系，才能更好的地满足当前社会和医学，特别是妇幼卫生工作领域对预防医学生的要求。

预防医学；妇幼保健学；满意度；教学改革

妇幼保健学是预防医学的一门分支学科，也是我国卫生事业的重要组成部分。妇幼保健学是以妇女、儿童为研究对象，以儿童各年龄阶段生长发育特点和女性生命全程生殖生理特征为理论基础，针对妇女、儿童身心特点及影响身心发展的社会、自然环境和行为方式等因素，综合运用预防医学、临床医学、管理学等多学科的知识和方法，达到预防和控制疾病、降低孕产妇、婴儿的发病率和死亡率，保障和促进妇女、儿童身心健康和社会适应能力等目标[1-2]。……