曾权

【摘 要】在我国的高职院校当中，除培养并且培育专业技术人才之外，必须营造好生态文化环境。高职院校的校园生态文化具有重要的意义，是现代生态文明的重要体现，促进了我国社会主义文化的发展。因此，必须加强高职院校校园生态文化的建设，满足社会发展的本质要求，并且促进高职院校的不断发展。但是，在目前的状况之下，我国高职院校校园生态文化建设过程当中仍然存在着许多问题，必须针对这些问题提出有效的解决措施，并且明确高职院校校园生态文化建设的思路。

【关键词】高职院校；校园生态文明；存在问题；解决措施；建设思路

高职院校校园生态文化是一种生态文明的重要体现，因此必须保证校园生态文化的良性发展，从而体现高职院校校园的和谐和美好。高职院校应该根据自身的实际发展状况和规律，建设校园生态文明，从而促进技术性人才的培养和发展。

1 高职院校校园生态文明建设过程中存在的一些问题

（1）物质文化遗迹精神文化失去平衡

在高职校园当中，存在着比较严重的问题，物质文化建设和精神文化建设失去平衡。有很大一部分的院校为了吸引学生，对校园建筑投入大量资金，却不能够体现文化内涵。从而导致物质文化以及精神文化失去平衡。

（2）亚文化与主流文化之间的矛盾

在高职校园当中，亚文化对于学生的影响比较深刻，而忽略了主流文化。很多学生沉迷于网络游戏以及网络聊天，不愿意进行独立的思考以及学习。导致主流文化渐渐失去影响力。

（3）教学文化与学术文化之间的关系

在高职校园当中，没有良好的学术氛围，并不注重进行学术科研，以及学术文化的积累。往往更加注重技能的提升。这就导致高职院校当中的教学文化以及学术文化失去平衡。

（4）生态文明建设主体问题

在高职院校校园生态文明建设的过程当中，建设主体应该是全体的教师和学生。但是在实际运行的时候，教师仅仅考虑自身的利弊，而忽略了学校的整体发展。与此同时，教师和学生不能够进行良好的沟通，校园之内人际关系不够和谐。

2 高职院校校园生态文明建设的措施以及思路分析

（1）调整物质文化以及精神文化的比重

高职院校的校园生态文化建设，其中既包括物质文化的建设也包括精神文化的建设，可以说是两种不同文化的有机结合。高职院校校园生态文化的建设过程当中，物质文化是一个具有基础性的重要载体，而精神文化則是灵魂，并且占有核心地位。由此看来，想要建设高职院校校园生态文化，就必须重视将两种不同文化进行共同建设。首先，在建设物质文明化的过程当中，应该加强高职院校的设施改善，并且高职院校当中的一些硬件设施也要体现高职院校自身的特点。除此之外，高职院校当中的建筑也要体现和谐美，提高这些建筑的文化内涵。这便是物质文化的建设思路。其次，在建设高职院校精神文化的过程当中，应该根据院校的发展历程以及历史，发掘出其中蕴含的深刻文化含义，并且秉持着高职院校自身的精神，不断地进行传播和发扬。与此同时，高职院校也应该注重自身的发展趋势，结合高职院校发展规律以及办学特点在传承历史文化的同时，进行不断地创新，加强高职院校生态文化的改革，不断孕育出最新的校园生态文化，从而能够促使高职院校校园生态文化当中的精神文化能够适应时代的发展，并且满足不同方面的需求。

（2）加强建设校园网络文化

高职院校校园生态文化的建设过程当中，必须加强网络文化的建设力度，从而形成具有自身特色的生态亚文化。随着社会的不断发展，现在信息技术也在飞跃发展，校园网络文化逐渐深入到人们的日常生活当中，而网络已经成为高职院校校园生态文明建设的一个载体。在当今世界，网络文化对高职院校的学生以及教师具有深刻的影响，由此看来，必须加强网络文化的建设力度。促使校园网络文化更加健康更加积极。充分应用现代互联网技术的便利性以及开放性，有效地避免所带来的一些负面影响，从而形成更加健康的校园网络文化。网络文化纷繁复杂，与此同时，鱼龙混珠。即涵盖大量的积极文化以及精神文明，与此同时也存在着一些负面的消极的内容。因此必须加强对学生的引导和鼓励，帮助学生更加健康的成长和发展。注重限制高职学生对于不良网络文化的接触，可以通过限制学生的网络时间以及其他方式来完成。也可以创建校园网站，创办具有自身特色的专题，通过这些优良的校园网站能够帮助学生丰富自身的文化内涵，并且了解社会发展的状况，能够培养学生成为更加优秀的专业技术人才。

（3）学术生态文化的建设

在当今时代，高职院校必须创建学术生态文明，加强融入社会生态内容，大厦坚实的学术基础，从而能够促进高职院校学术生态文化的建设。在高职院校当中，必须形成一种科学的观点，明确学术是一种精髓内容，并且不断推动科研的发展。高职院校想要适合社会的发展形势以及地方经济的发展状况，必须加强科学研究，从不同程度上来满足需求。并且根据自身校园生态文化的特点，打下坚实的学术基础，促进生态文明的建设。可以引导高职院校的教师以及学生积极参与生态文化建设，加强质量工程建设，形成良好的学术氛围。除此之外，建立科学的评价制度，从而能够促进高职院校的发展，严格规定科学研究的费用以及相关成本，从而保证学术制度的建设。另外，高职院校以培养专业技术人才为主要的教学目标，就应该加强和企业的合作交流，并且不断地进行科学研究，通过和企业之间的合作来更新并且改变科学研究的课题，最终的科学研究成果能够直接被应用，不仅提高了自身的科研效果也能够加强和企业的合作，促进动态性的校园生态文化建设。对于学术风气，也应该重点培养，通过制定相关制度来避免学术不良风气，开展不同的学术活动，给学生提供表现的平台，促进高职院校校园生态文明的建设。

（4）加强人际关系处理，明确主体

在高职校园当中，保持和谐的人际关系是一个重要内容，也能够满足校园生态文化建设的实际需要。必须和谐教师和教师之间的关系，并且促进教师和学生的交流和沟通，保证人际关系的和谐。应该加强生态文化的教育，让全体教师和学生明确生态文明的重要性，并且根据相关的制度和原则来规范自身的行为，促进人际关系的和谐。与此同时，营造和谐的校园氛围，也能够促进教师和学生的不断发展，互相之间平等尊重，体现了人文关爱精神。与此同时，教师和学生都是高职院校校园生态文明建设的主体。

3 结语

总之，必须推进高职院校校园生态文化的建设，明确具体的建设思路，从不同方面共同努力，最终才能够促进学生的发展以及高职院校的发展。

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