何春蓉

犹太思想家朱特比有一句名言：“让孩子自己的事自己解决，如果父母过分呵护孩子，反而使孩子失去自信心。这样的孩子长大以后没有独立的人格，更不可能有出色的成就。”这句经典名言被犹太家长珍藏在爱子教科书中。马克思也曾说：“人要学会走路，也要学会摔跤，而且只有经过摔跤，他才能学会走路。”说明放手不但能增强孩子的自信心，同时能提高孩子自我管理的能力，提升孩子的综合素养。

一、组建机构，分解任务

成立管理团队。团队里设有班主任、值周“班主任”（常务班委轮流担任）、值周班长（小组长）、值周小组（小组轮流担任）。

层层分解任务。值周“班主任”负责管理值周小组的工作情况；值周班长负责安排、督促本组成员开展工作，并且每天将情况汇总，进行考核总结；清洁部长负责督促考核教室、公区的清洁扫除和清洁保持以及学生个人卫生的检查；学习部长，负责考核课堂纪律、主动学习、学具准备、作业上交等情况；三操部长负责考核眼操、课间操、早操到位和锻炼情况；生活部长负责考核就餐、就寝秩序；文明礼仪部长，负责考核上下楼梯安全、楼道安全、违禁物品、管制刀具和校服穿着、红领巾佩戴、礼貌用语。

二、强化管理，落实到位

教师帮助。为了让执勤工作顺利开展，我先在班上组织学习了《五年级小组自制方案》。在第一周执勤工作开展前，我组织召开了执勤班委会议，讲解了每一块工作如何开展。夕会时点评当天值周班委工作，及时肯定他们优点，对工作中不足，及时予以指导。……