王璐

摘 要：在高职院校，为提高英语教学质量，教师要以学生的发展为研究，不断探索英语教学的职业化对策，本文基于有效研究，通过进一步教学实践总结，提出了几点有效教学策略。

关键词：高职；英语教学；职业化；对策

引言

高职英语教学过程要重视人才应用能力培养，基于此，众多高职院校开始思考英语教学职业化的对策，针对于此，希望本文的进一步分析能够促进高职英语教学职业化的发展。

一、高职英语职业化教学分析

职业化教学是以直接服务于培养和提高学生就业实践能力为目的的教学模式和教育理念，因此，从教材内容的设计到教学内容的安排再到教学模式的构建，紧紧围绕提高学生的实践能力为价值导向是职业化教学的基本特色。对于高职院校而言，其办学的基本目标、办学的教育理念客观上决定了职业化教学的基本特色。与研究型大学相比，高职院校的首要的教育目标不是培养复合型的创新性人才，而是要紧紧瞄准市场发展要求、培养适应市场发展要求，以直接满足企业需求为教育目标的。这样的办学特点，客观上决定了高职教学内容都需要突出其职业化教学特色。

具体到高职英语教学而言，高职英语职业化教学即是围绕企业需求的人才类型，围绕市场对英语能力的需求标准，科学设置教学内容、精心构建教学模式、合理运用各种教学方式，以达到千方百计提高学生英语职业实践能力的要求。……