彭燕

摘要：微格教学法是一种利用现代化教学技术手段来训练师范生和在职教师教学艺术和技巧的方法。微格教学法也是新教师培养的教学方法的选择。微格教学法训练的新教师角色领会快，成长成熟快。让新教师成长事半功倍。

关键词：微格教学法；新教师；成长成熟快

新教师的培养对象是刚入职的教师，即是说即将步入教学岗位的教师。培养新教师的方法多样，针对各层次教育的新教师培养，相关各部门、指导教师都各显“绝招”，目的就是让新教师尽快地成长成熟。对新教师的培养，无论是教育教学基本功的训练，还是育人方式方法的把握，都是不可或缺的。为了让新教师尽快地成长成熟，培养的方式方法多种。在众多方式方法中，微格教学法彰显了应有的价值。

一、关于微格教学法

微格教学Microteaching，在我国被译成“微型教学”、“微观教学”或“小型教学”等。微格教学法，是指一种利用现代化教学技术手段来训练师范生和在职教师教学艺术和技巧的方法。其特征有：微型性、学习性、矫正性和合作研讨性。其实施过程包括：理论学习、训练技能目标、观摩示范、编写教案、角色扮演、评价反馈、修改教案、总结反思。其训练的技能有：语言技能、提问技能、讲解技能、变化技能、强化技能、课堂组织技能、导入技能、演示技能、板书技能和结束技能等。其作用是：将帮助教师改进教学技能和方法，尽快让教师有信心成功地上好课，一天比一天进步。这种教学方法不是简单地评价教师的优劣，而是帮助教师提高教学质量，促进教师的专业发展。……