摘要：单片机已经成为现在职教系统中一门必不可少的教学科目。通过这门科目的学习，可以培养学生严密的逻辑思维，以及发现问题、分析问题和解决问题的综合能力。但在实际的教学过程当中，往往会遇到教学教法和学生兴趣，以及教学效果等之间的问题。所以，如何培养学生的学习兴趣和学习能力是教学创新研究的重要方向。

关键词：单片机；职教；教学教法；创新研究

单片机经过三十多年的发展，有了突飞猛进的进步。目前正朝着稳定可靠、体积小和价格低廉的方向发展。并在工业自动化、仪器仪表、家用电器、信息和通信产品以及军用装备方面的应用越来越广泛，越来越深入。但是在单片机的教学实践中，却总面临着“讲不好，听不懂，学不好”等各种各样的问题，使我们理想的教学出发点和最终的教学效果很难达到一致，无法完成预期的教学目的。下面就从本人在单片机教学工作过程中总结的几点思考，进行探讨。

一、单片机的现状和教学瓶颈

回想过去几十年的国内单片机教学之路，基本上都是从8051（MCS51系列的）一路走来的。所以，51系列单片机在国内单片机的普及应用方面是有很大功劳的。虽然世界上的单片机有成千上万种，并且各有各的定位。但由于之前那种偏离应用实践的教学方法，使学生形成了一种定式：单片机就是8051，8051就是单片机。根本不懂得，也不知道要针对不同的应用来选择最合适、最适宜的单片机。所以，在教学中，要求老师必须要教会学生如何针对不同的单片机进行区别，并进行合理的选择。……