王丽霞

摘要：《英语课程标准》关于教学中应注意的问题部分指出：“在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛”。 课程改革的理念已深入到课堂，课堂教学的探索活动已如火如荼地开展起来，新课程改革给教师的教学带来了极大的挑战，但有些英语课堂教学却时常存在著一些形式化的问题，影响到课程改革的真实和深入。如何提高课堂教学效率，是课堂教学改革的核心问题，也是一个被广泛探索，常提常新的问题。新课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。那么，怎样在有限的时间里，既完成大量的教学任务，又能提高课堂教学效率，保证教学质量的稳步提升呢？ 结合自己多年英语教学中的体会，对如何提高英语课堂的教学效率策略进行了如下的探析和尝试。

关键词：英语教学；课堂效率；提高

俗话说，良好的开端是成功的一半。头开好了，基础打好了，成功就有望了。随着新课程改革的深入实施，及课程的进一步规范，给我们每一位教师都带来了极大的挑战，而提高课堂教学效率，则是课堂教学改革的核心问题，也是一个被广泛探索、蕴含丰富、常提常新的问题。现在英语课堂上普遍存在的现象是“表面繁荣”，教学手段“先进”，形式花哨。看起来似乎热热闹闹，可是一节课下来，学生却往往搞不清自己在探究什么，得到了什么，有些学生一节课就只是看热闹、凑热闹。……