陈莉

摘要：素质教育是面向所有学生为中心，促使学生主动参与和全方位发展。新课改的实行，尤其是小组合作学习的模式，不仅能够使学生对学习有浓厚的兴趣，而教师也可以保证自身的教学质量。高中生物教学也不例外，转变了以往学生的学习状态，开始主动的接受知识，而且能够使学生在各节课上都有不同的收获，使他们能够感受到生物的真正魅力。

关键词：小组合作；高中生物教学

小组合作学习方式是以学生为主体的学习方式，其应用于高中生物教学中，不仅可以提高学生自主学习能力，而且激发学生的学习热情，从而促使教学水平得到提高，保证教学质量。因此，在高中生物教学中教师要采用小组合作学习方法，以此提高学生的学习效率。

一、在高中生物教学中应用小组合作学习的重要意义

（一）有助于调动学生的学习积极性

大量的研究结果显示，只要学生发挥出自身的学习积极性，就可以提升学习效率，从而主动参与到各种教学实践活动中。[1]然而很多高中生物教师在开展教学实践活动的时候，并没有调动学生的学习积极性，所以学生不能主动的学习，而是只可以被动的学习。对于这种情况，教师应该结合实际教学情况，采取小组合作学习的教学方法，对这个问题进行有效地改善。这样有利于学生在小组内将个人的看法积极的表达出来，激发学生的学习求知欲。针对这种问题，教师可以将小组合作学习的相关内容渗透到高中生物教学中。……