钱文乐

摘 要：杂技艺术在我国有漫长的发展历程，我国的杂技艺术在历史的长河中不段被完善丰富，形成当今百家争鸣百花齐放的繁荣状况。长久以来，杂技艺术的流传都是靠师傅收徒弟对其进行训练，传授杂技的要领。而现在随着时代的发展，很明显这种形式已经不适合杂技艺术的继续流传发展和创新，所以采取开办学校进行专门的杂技教育，会是一个让杂技重新焕发光彩的机会。

關键词：杂技教育；杂技教育；教学训练

杂技艺术是我国民间艺术的精髓之一，是我国优秀传统文化的重要组成部分。但是随着时代的发展，杂技艺术似乎基本只能来源于电视和网络中的杂技表演节目，生活中并不常见。随着时代的变化，越来越多的人不愿意跟着杂技师傅学习杂技，我国对杂技艺术的传承也走向了衰落，这就要求我国重视杂技艺术的发展。建设具有杂技特色的学校，开展杂技教育，使我国的杂技艺术可以继续繁荣发展下去。

一、科学设置杂技教育课程

传统的老师称为师傅，即师传生受，师傅教学生学。而教育则不同，“教”是老师把自己的技艺交给学生，“育”是育化，把学生培养成品质优良，品德高尚的学生，又把学生育化成技艺精湛，触类旁通的艺术人才。所以在进行杂技教育过程中，学校首先要注重基础文化课，提高学生们的文化素养，注重形体，舞蹈课，锻炼学生身体的协调性，以及音乐课和表演课，增加学生的节奏感和美感[1]。……