汪玲莉

【摘 要】非遗作为人类宝贵的资源财富，其艰难的处境是我们不能忽视的重要问题，如今仍有许多民间珍贵的非遗亟待抢救性保护。中国非遗保护与研究工作已进展十几载，高校作为传承文化、思想创新的重要载体，在非遗保护研究、教育传承等方面起到了重要作用。现今，高校非遗保护与传承已具有一定的规模与成效，文章将以人文生态视野下的高校非遗保护现状与展望分析高校在非遗保护中的作用与发展趋势。

【关键词】人文生态；非遗；保护

中图分类号：G122 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）30-0179-01

2003年联合国教科文组织颁布《保护非物质文化遗产公约》之后，我国自2004年开始逐步颁布各项文件进行非遗保护工作。在此之前，已有学者开始探讨非遗的研究与保护，且有高校成立了非遗研究中心。高校教育作为非遗的保护传承途径之一，十余年来持续进行着非遗研究、保护与教育传承工作，为非遗的保护不断贡献自身的力量。

一、高校进行非遗保护与传承工作的过程

我国在加入《公约》后，把非遗保护上升到了法律层面。因此，在非遗这一概念进入中国之后，多学科领域的研究学者便逐步开始将非遗作为研究对象。也因大多数研究学者处于高校的环境之中，各类非遗研究、教育等系列活动也随之进入高校这一环境之中。

中央美术学院在2002年5月8日正式宣布建立非物质文化遗产研究中心，将民间美术作为文化遗产纳入高校的教育之中。……